地方教育事业目标完成情况汇报材料

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1、地方教育事业目标责任完成情况汇报材料下马家学校2008年10月地方教育事业目标责任完成情况汇报材料各位领导:非常感谢各位领导来我校督导检查工作,首先我谨代表下马家学校全体师生向你们的到来表示热烈欢迎!下面就我校2008年教育事业目标责任完成情况做简要汇报,不妥之处,请各位领导批评指正。一、基本情况:下马家学校地处民和县城南川官公路7.5公里处的下马家行政村。全村总人口2115人,其中少数民族1723人,占总人口的81.5%,耕地2660亩,人均1.2亩。下马家学校是一所九年一贯制学校,设小学部、中学部。在校小学生349人(其中下马家辖区学生278人,

2、上马家和洒力池六年级代班学生71人),女180人(其中下马家辖区学生148人,上马家和洒力池六年级代班学生32人),少数民族291人(其中下马家辖区学生251人,上马家和洒力池六年级代班学生40人),少数民族女126人,(其中下马家辖区学生104人,上马家和洒力池六年级代班学生22人);小学部教师14人。初中部在校生213人,女生107人,少数民族136人,少数民族女67人,中学教师20人。二、“两基”主要指标完成情况:(一)普及程度:1、入学率:全村适龄儿童304人,应入学303人,已入学303人,入学率100%,女童适龄儿童152人,应入学152

3、人,已入学152人,入学率100%,少数民族266人,应入学266人,已入学266人,入学率100%。13—15周岁人口总数156人,其中女79人,少数民族127人,少数民族女66人.户籍在本村的初中阶段在校生总数156人,女78人,其中本乡就读101人,女47人,外乡借读初中生16人,其中女12人,适龄少年在乡初中毕结业26人,女12人。初中阶段毛入学率100%,其中女生毛入学率为98.7%;少数民99.2%’女97.0%.2、辍学率:小学辍学0人,辍学率为0,中学辍学0人,辍学率为0。3、毕业率:上学年初中毕业班人数110人,体育合格率为100%

4、,行为规范合格率为100%,毕业率为100%,小学毕业班人数46人,体育合格率为100%,行为规范合格率为100%,毕业率为100%。4、完成率:17周岁人口37人,女21人,其中少数民族29人,少数民族女15人,文盲率为0,17周岁人口初等教育完成率100%;19周岁人口50人,女18人,其中少数民族43人,完成初级中等教育49人,初级中等教育完成率98%。5、非文盲率:15到50周岁人口1290人,女596人,少数民族1120人,其中女548人。青壮年人口中,非文盲1290人,女596人,非文盲率100%,村农民文化技术学校1所,办学面为100%

5、。2007---2008年度,举办农民文化技术培训班5期,培训人数185人次,人口教育22次,获得<<绿色证书>>45人,转移劳动力培训45人.(二)师资水平小学部教师取得大专以上学历的14人,学历合格率为100%,初中教师20人,取得大专学历9人,本科11人,学历合格率为100%,实施义务教育后补充的教师学历符合国家规定的比例100%,校长岗位培训2人,培训率100%。(三)办学条件:中学部总图书4217册,生均18.6册,小学部总图书3801册,生均12.3册,学校占地面积6208平方米,总建筑面积1401平方米,其中小学部建筑面积539平方米,

6、小学生均占有量1.58平方米,中学部建筑面积862平方米,生均占有量3.8平方米,教学仪器设备定为三类,配齐率为100%。已购置仪器柜5个,分类保管使用。三、主要做法和措施为顺利完成我校“两基”任务及《目标责任书》确定的各项任务指标,我校于2008年3月参加了全镇教育工作会议,与镇政府签订了教育事业发展《目标责任书》,并认真完成各项目标。通过我们自查可喜地看到,各项指标稳中有升,采取措施得力,工作扎实有效,取得了较好的成绩,达到了预期的效果。(一)政府行为到位,以制度确保了“两基”工作不滑坡。为了认真贯彻全国农村教育工作会议精神、全省教育工作会议精神

7、和《中共民和县委、县人民政府关于进一步加强全县教育工作的决定》,我校继续把巩固和提高“两基”成果作为教育工作的“重中之重”。着力研究和解决“两基”复查验收后出现的新情况、新问题,把工作重点转移到控辍保学上,通过依法控辍、管理控辍、教改控辍,扶贫控辍的具体措施,确保“两基”成果的巩固和提高;我们制定了《下马家学校“两基”工作计划》,确定了教育事业发展的指导思想、发展目标、主要任务和措施。然而,我校的“两基”工作基础薄弱,各项指标脆性大,稍一放松,定会滑坡。因此,我们立足本村实际,解放思想,实事求是,坚持“两基”工作“重中之重”的地位不动摇,坚持教育优先

8、发展的政策方针不动摇。我们始终把发展民族教育事业,提高劳动者的素质,作为振兴经济的主要措施。(一)是与镇政府

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