高三历史重要知识点复习

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1、高三历史重要知识点复习【导语】正如你现在根据自己的爱好想确定某个专业领域的研究，就可以查阅资料哪个心仪的大学有这样的专业，再查阅该大学近几年的录取分数线，那就应该你现在就读的学校历年升学情况，估算出应该在年级的排名，这就是你现阶段的目标，并争取实现。无忧考网高三频道为你准备了以下文章，在浩瀚的学海里，助你一臂之力！【篇一】　　一．知识归纳　　（一）大纲版　　1．先秦：从夏朝到春秋，选官主要按爵位；战国时期，商鞅变法等地主阶级改革才重视按军功授爵。（标准从爵位到军功）　　2．秦汉：西汉武帝时开始实行察举制，分察举（自下向上推荐）和皇帝征召（自上向下招聘）等，先重“孝廉”，德才皆

2、备，到东汉时注重门第族望，世家大族形成。（标准从才能到门第）　　3．南北朝：九品中正制，按照“中正”所评品级决定官员奖惩，反映了世家大族（士族地主）的垄断地位。（标准为门第）　　4．隋唐：随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，产生了科举制。隋文帝时分科考试，隋炀帝时设进士科，唐太宗时以进士明经为主，武则天时设武举和殿试，唐玄宗时任用高官主持考试。科举制意义：打击门阀势力；扩大官吏来源；提高文化素质；加强中央集权。（积极作用为主）　　5．宋元：北宋科举制进一步发展，分乡试、省试、殿试三级，实行糊名法，录取名额大增；王安石变法改革科举，不考诗赋，考经义和时务策，设明法科，考试成绩好

3、的可直接授官。（特点：更严密；人数增；更实用）　　6．明清：实行八股取士，从内容到形式都有严格限制，为君主专制培养了忠顺奴才，但严重制约了中国科技、思想的发展。（消极作用为主）　　（二）新课标版　　从汉到元选官、用官制度的变化：（1）汉朝：主要实行察举制。汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。孝廉成为士大夫做官的主要途径。（2）魏晋南北朝时期：实行九品中正制，朝廷要职多由世家大族担任。世家大族子弟依靠门第即可步人仕途，所以他们往往不注重提高才能。而真正有才学，但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。随着世家大族的没落，依靠门第选官的九品中正制已无法继续下去。

4、（3）隋唐：实行科举制。隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。（4）唐宋元各朝：继承并完善了科举制。（5）科举制的影响：①科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。③这一制度为历朝沿用，影响深远。　　二．规律小结　　1．中国古代选官标准经历了爵位—军功—才能—品第—才能—忠顺的变化，其核心是为奴隶主阶级或地主阶级统治者选拔维护统治的人才。　　2．应以

5、发展变化的观点和辩证的方法看待中国古代选官制度的变化。如察举制在西汉和东汉时的不同情况；科举制由隋朝产生直到明清，其内容与作用都有很大的变化。　　三．热点冷点　　1．中国古代选官制度的具体内容是历年高考的热点。　　2．中国古代选官制度的演变规律、不同时代不同选官制度与当时的社会背景之间的联系，这是高考的冷点。　　四．高考题例　　01．（2004江苏历史2）下列政治举措中，不属于汉武帝时代的是　　A．实行刺史制度B，设置西域都护　　C．实行察举制D．颁布“推恩令”　　02．(2003春季文综12)关于科举制度在隋唐时期的作用，下列提法中不正确的是　　A．打破了门第限制B．削弱了

6、皇权　　C．有利于选拔人才D．促进了文化教育事业的发展　　03．（2003江苏历史5）科举制在历经历了一个发展变化的过程，北宋创立了　　A、武举B、殿试C、糊名法D、进士科　　04．（2006江苏历史5）明朝的科举取士制度发生了某些变化。主要表现为　　A．开始采用分科考试的方式选拔官员B．科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题　　C．首创了武举和殿试D．在考试方法上开始旁行糊名法　　05．（2008上海历史共同部分21）有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是　　A．对科举

7、制的评价是完全正确的B．仅从追求功禄评价科举制是片面的　　C．关于科举制的史实和评价都有问题D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误　　06．（2009年上海历史5）在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是　　A．军功爵制B．察举制C．九品中正制D．科举制　　07．（2007重庆文综37）（32分）根据材料回答问题：　　材料二　　古之取士皆于学校，故首先一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。自先王之泽竭，教养之无所本，士虽有美材而无学校友以成就之，以议者之所患也。今