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时间：2019-03-22
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1、科学学科分组实验报告单五年级年月日实验名称风的形成实验目的探究风的形成原因实验材料试验箱、蜡烛、蚊香、火柴、毛巾实验步骤1、把一支蜡烛放进试验箱内。2、把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱左侧。3、点燃蚊香放到试验箱左侧小口处。4、观察蚊香烟的流动方向。5、点燃试验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。6、观察蚊香烟的流动方向。7、熄灭蜡烛。实验结论同组实验人《玩转电磁铁》实验报告单第组实验1.电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关吗？保持电池节数等条件不变，改变线圈匝数，观察吸起来的大头针数量有什么不同。 线圈匝数电池节数能吸起来的大头针个数第1次实验301 第2次实验401 第3
2、次实验501 实验结论：线圈匝数，吸起来的大头针个数，电磁铁的磁性越强。实验2.电磁铁磁性强弱与电池节数有关吗？保持线圈匝数等条件不变，改变电池节数，观察吸起来的大头针数量有什么不同。线圈匝数电池节数能吸起来的大头针个数第1次实验301第2次实验302实验结论：电池节数，吸起来的大头针个数，电磁铁的磁性越强。3.总的实验结论：线圈匝数，电池节数，电磁铁的磁性越强。
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