陕西广播电视大学开放教育专科(陕西省广播电视大学行政管理专业调查报告)

《陕西广播电视大学开放教育专科(陕西省广播电视大学行政管理专业调查报告)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、陕西省广播电视大学行政管理专业调查报告农村青年学习需求调查我国是一个农业大国，农业是国民经济基础，减轻农民负担，就是要保护和调动农民积极性，促进农业、农村经济和国民经济发展。随着其他科学领域日新月异的发展，农业科技也在迅速发展。特别是实行改革开放政策以来，农业科技文化对外交流拓展了广阔的领域，出现了崭新的面貌。在这种形势下，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。本次调研采取问卷调查方式，对我市农村青年的学习需求作随机调查，调查对象为４名年龄均在35周岁以下的农村青年。通过了解几位的思想状况，以期能为新农村建设工伤的一方面提供

2、参考。一、调查方法与对象本次调研采用了问卷方式，调查范围为兴平市两个乡的4位农村青年。调查对象年龄均在35周岁以下。本次共发放调查问卷4份，回收率100%。调查内容涉及受教育程度、对教育的需求程度、获取自身技能途径、家庭收入状况以及对社会热点问题关心程度等内容。调查结果显示我市农村青年普遍受教育程度不高，获取自身技能的途径比较单一，家庭生活水平较低，调查对象中最为关切的是农村医疗保险、子女升学问题、第5页共5页陕西省广播电视大学行政管理专业调查报告农民权益保障，其次为农副产品价格、农民养老等问题。调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意

3、愿比较强烈。农村青年对未来发展及学习需求在调查四名调查对象中都有一个共识，就希望自己在社会上有较强的适应能力。体现了农村青年对知识技能的需求加大。名称文化程度政治面貌学习方式家庭状况项目小学初中高中技校群众团员党员脱产业余完全3人4人人数443百分比100%100%75%50%50%二、调查结果与分析根据上表可以看出：１、上表中可以看出：所调查对象4位全部是初中毕业，农村青年学历层次偏低，文化素质管理和职业技能素质较差，大多从事的是体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。２、对教育需求程度：在调查对象中都明确表示，希望进一步

4、提升自身学历层次的有1人，占其中25%。希望通过业余学习方式的有3人，占75%。攻读相应的学历利用学校机构的载体主要为广播电视大学，调查表明：农村青年大部分人都希望通过学习提高自己自身素质的方式成才。提高他们的文化素质，提高自身学历层次，以适应社会发展的要求。在技能培训上，农村青年对技能培训的认识增强，愿意通过培训，使自己一专多能，在社会竞争中有一席之地，提高竞争力。并且希望通过高效率，低成本的方式使自己尽快掌握科学技术。提高就业率或创业率。３、第5页共5页陕西省广播电视大学行政管理专业调查报告农村青年家庭收入情况：从农村青年家庭收入调查表中可以看

5、出，年收入低于1万元的有两名，有2人家庭年收入高于1万元，说明农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。其中2人在单位打工，占25%，他们凭打工挣钱养家糊口。４、对社会热点问题的关注情况：在调查对象中最为关切的是农村医疗保障、子女升学问题、农民权益保障、其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设、农民养老问题调查显示，农村青年比较关注社会热点问题，他们希望像城里人一样老有所养、老有所依。同时也希望社会各界能关注他们。５、农村青年对未来发展及学习需求在调查4名调查对象中75%都有希望进一步提升自身学历，通过相关培训，学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，科

6、技致富，对社会具备更强的适应能力。农村青年生存压力大，就业需求强烈，同时自身的能力和素质也比较低并且需要提高。体现了农村青年对知识技能的需求加大，他们愿意紧跟时代脚步很快适应并融入其中。愿意成为社会建设的一份子。６、从婚姻状况来看：处在这个年龄段的大金戈铁马数已经经历恋爱、结婚、生育等人生的特殊阶段，从调查情况来看，4位都已结婚生子，有一个男孩的1人，2个孩子（一儿一女）的有1人，另外的2人目前有1个女孩但是还希望再生一个男孩。认为没有男孩会受人歧视和被欺负。还存在重男轻女的思想。这些充分体现了他们的思想观念还是比较守旧的。三、影响农村青年学习需求

7、的问题１、农村经济发展缓慢，由于长期以来生产水平低直接导致农村教育发展，农村第5页共5页陕西省广播电视大学行政管理专业调查报告青年不能享受良好的教育环境，导致农村人才的流失。这就是农村青年文化水平低的根本原因。２、对教育不够重视致使农村还残留一些封建思想，重男轻女思想严重。３、农村青年就业创业能力普遍较强，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能，导致就业难。文化水平不高，致使部颁权益无法保障。三、农村青年学习需求发展的对策和建议加强农村基础教育，教育要从娃娃抓起，更要从农村娃娃抓起。加强师资队伍建设，更新教育理念，注重农村教育，关心农村教育发

8、展，为广大农村青年提供一个良好的学习环境。多办适合农村青年学习的职业技术院校，强化职业技术教育，通过多元化、多渠道的学习不