高中语文：《米洛斯的维纳斯》教学设计

《高中语文：《米洛斯的维纳斯》教学设计 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中语文：《米洛斯的维纳斯》教学设计一．素质教育目标(一)知识教学点1．文艺随笔的特点。2．深入探讨重要语句，领会句子的含义。(二)能力训练点1．整体把握文意，理解作者对米洛斯的欣赏和赞誉，提高艺术鉴赏能力。2．揣摩语言、抓住关键，培养分析研究和自我质疑解难的能力。3．训练学生用自己的语言概括本文基本观点的能力，在阅读理解中感受维纳斯的独特魅力。(三)德育渗透点了解作者鉴赏艺术作品的审美取向，领会作者对断臂维纳斯那丧失的美感的无比钟爱和珍视。(四)美育渗透点懂得虚实相生的艺术辩证法，懂得虚实相生的美学原理，懂得虚实相生的条件。二、学法引导1．研究探讨之法。初读课

2、文，大体感知其。，再钻研似懂非懂的句子。2．理解性探讨。理解作者的观点，其实质就是艺术表现上虚实相生的观点。3．评价性探讨。三、重点难点及解决办法重点：(1)随笔的特点；(2)关键语句的含义。难点：关键语句的含义。解决办法：先让学生初读课文，从总体上把握全文的主要内容，抓住表明作者观点、感受的关键句子，提出疑难问题；然后再读课文，注意文章前后的联系，找出上下文中相照应的句子，研究探讨，深入领会，解疑答难，从而从更高层次上把握文章、理解内容。四、课时安排1课时五、师生互动活动设计1．教师投影尊表现女性人体美的大理石雕像，激发学生学习兴趣。2．学生自读课文，针对教师

3、提出的阅读要求，认真读书。3．师生互相质疑解难。4．理解一些重要的语句。六、教学步骤[导入新课]请同学们看投影的大屏幕，屏幕上为我们展现的是一尊表现女性人体美的大理石雕像，它就是我们大家非常熟悉的《米洛斯的维纳斯》，又称《米洛斯的阿芙洛蒂忒》《断臂的维纳斯》。这尊大理石雕像高204厘米，亚力山德罗斯创作于约公元前150年左右，它于1820年被发现于爱琴岛的米洛斯岛，经过一番争夺，被法国人买走，并于1821年5月起珍藏于巴黎的卢浮宫。从雕像被发现的第一天起，它就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。爱神的身材端庄匀称，肌肤丰腴，面容美丽平静，微微扭转的姿势，

4、使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感。整个雕像既有女性的丰腴妩媚、温柔秀美，又有人类母亲的伟大庄严和慈爱，体现了充实的内在生命力和人的精神智慧。雕像最令人惊奇的是维纳斯的双臂，虽然已经残断，但雕刻得栩栩如生的身躯，仍然给人们浑然完美之感。后世不少雕刻家曾设计各种方案试图复原双臂，却都在原作面前黯然失色，因为已故千年的艺术家的构思完全无法揣测，艺术家当年的灵感永远无法复制。本文的作者清冈卓行在观赏了维纳斯的雕像后，产生了个奇怪的念头她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。作者缘于何种原因有如此怪诞的想法?他借此又想表明一种什么样的艺术创

5、作观点?让我们带着这些问题研读课文，深入领悟。(一)明确目标了解作者的观点，研读并深入领会关键语句的含义。(二)整体感知1．阅读注解①与预习提示。2．通读课文，把握文章的主要内容。(三)教学过程1．学生自读课文，教师提出阅读要求：了解作者阐述的主要观点，能准确概括各部分的主要内容，理解关键语句的含义，找出疑难问题，并根据上下文内容的联系，主动探究、解决疑难问题；小组内讨论分析，互相质疑解难；全班同学共同讨论带有共性的问题，教师归纳总结。2．这是一篇随笔。在随笔中，作者表明了自己怎样的见解？文章分几部分阐述作者的观点?请概括每部分的主要内容。文章中，作者阐述了自己

6、对米洛斯的维纳斯的看法，即她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂，从而表明作者关于文艺创作的观点。按照自然的分行，文章分成三部分：第一部分：表明作者对断臂的维纳斯的看法，同时作者感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。第二部分：任何复原残臂的方案都只能是画蛇添足，因为它扼杀了人们的不尽的梦幻，不能产生超越丧失的美感。第三部分：维纳斯丧失的部位必须是胳膊，才能放射出变幻无穷的生命光彩。3．怎样理解我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求这句话?结合上下文试作分析。特殊是

7、指维纳斯失去双臂有了残缺反而赢得赞美、歌颂，普遍是指作者由此悟出的艺术创作的普遍规律；借舍弃部分来获取完整的偶然追求是说维纳斯虽然失去了两条美丽的臂膊，却向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂，尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃。4．怎样理解维纳斯丧失的部位必须是两条胳膊?作者认为，胳膊，确切地说是手，在人的存在中具有象征意义，是人同世界、同他人、同自己进行干变万化交涉的手段，所以维纳斯丧失了双臂才奏响了追求可能存在的无数双手、无数种交涉方式的梦幻曲，才放射出变幻无穷的生命光彩。5．怎样理解文章第一段中这座丧失了双臂的雕像中

8、，人们称为美术作品命运的