校园环境设计-玉溪师范学院

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1、校园环境设计——校园指示系统崔国资源与环境学院地理科学专业04级2004041107联系方式：13887736084鉴于我校建立开放性综合大学的目标，以及校园面积逐渐增大的现状，在我校校园内越来越有必要设立一套完整的校园指示系统，以此方便校内外人员的工作、生活。本人设计的此系统可由两大部分组成：（一）现实指示系统即实实在在设立于校园内的各种形式的指示标识，具体说来它又可分为三大部分：第一部分：校园道路指示标牌首先，校园内有多条道路，对于这些道路完全可以加以命名，不但可以方便人们日常的生活而且在名称

2、中加入人文内容后还可以增加校园内的文化气息底蕴，如：求学路、勤思巷、省身街、聚贤路、明德路等等。其次，对于这些名称的标识就需要路牌。这里推荐路牌的设计如图：第二部分：校园地图标牌在第一类指示系统的铺垫下就可以在重要路口，如：东西大门、田径场门口、食堂门口等地设立全校的平面图，将学校的整体面貌展现在读图人面前，使他们形成一个总体印象，同时图中标识当下读图人所在的位置，便于读图人寻找自己所要达到地点的路线。推荐形式如图：第三类：路口指示牌这类指示牌主要是在第二类的基础上给于补充，即在一些较小的路口设立

3、小的指示路牌，其上标识出主要地点的名称及方向，方便人们寻找，如图：注：对于以上给出的推荐样式是笔者在经过调查、查阅相关资料后给出的个人认为比较合适的选择。具体说来有以下几点建议：1.材质上建议第一类校园道路指示牌选用木质或铁质这两种材质。主要是考虑到这两种材质的路牌具有一种古朴、融于自然的特质，这刚好与我们校园山水田园的风格相协调，同时也容易被学生接受。2.内容上建议突出中国特色、地方特色。对于中国特色的解读即指示牌在设计上应加入中国传统的元素，而不是仅仅竖块牌子起到指示作用或者一味的照搬其他地区

4、和国家的样式，毫无文化内涵可言。我们就是要在其中加入这些元素，从中体现自己的特色，从这一点一滴中散发人文气息。至于哪些才是中国元素则包括很多内容，如：在指示牌中雕刻出中国节的图案、代表中华民族的龙或者麒麟的形象、剪纸、京剧脸谱等等，虽然这些东西微乎其微，但从中体现出设计者的深入思考和精心雕琢。地方特色即体现学校的特色、玉溪地区的特色、云南的特色、东南亚门户的特色。例如在指示牌中注入如下元素：校徽、校训、红塔、牛虎铜案、云南少数民族特色文化、泰国等东南亚地区的文化元素等等。3.形式上建议统一一致。即

5、如若采用了某一形式应尽量在校园内形成统一，以免使得人们觉得形式繁杂不协调。4.另外这些标牌的制作建议由传习馆的老师及学生完成，这样不但可以很好的融入我们自己的设计，而且可以给学生机会锻炼，另外又是校本课程的重要体现，等等诸如此类的好处不言而喻。（二）网络指示系统在网络发达的时代，许多入学新生或其他到校人员都是从网络上查询信息，这已经调查后得到确认。所以应该在校园网上建立这样一个系统，主要的内容包括：1.校园平面图；2.校园在玉溪城区的位置图、乘车线介绍等；3.校园环境的模型三维系统或环境图片。