2013有效德育方案word文档

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1、2013年郭岗小学德育活动实施方案　　一、指导思想　　深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先。大力推进生活德育研究，遵循学生身心发展规律和成长需要，凸显德育生活化、体验化、地域化等特点，科学构建德育目标、内容、路径、推进、评价体系，切实增强德育的科学性、系统性、针对性和实效性，促进学生道德发展，为学生身心健康成长和幸福人生奠基。促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。　　二、工作目标　　（一）总体目标：培养具有团结友爱的情感、文明有礼的习惯、安全自护的意识

2、、诚实守纪的品质、乐学向上的志趣的小学生。1、管理：形成规划化，科学化的德育管理体系。2、模式：以“三位一体”为突破口和切人点。3、队伍：打造全镇一流德育干部队伍、班主任队伍、学生干部队伍。4、成效：学生行为自律、礼仪自修、生活自理、心理自助、安全自护、学习自主。养成优良的行为习惯，礼仪习惯，生活习惯，学习习惯，为做合格的小学生夯实基础。通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局；营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围；塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。　　（二）年级分层

3、目标：一、二年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗；三、四年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员；五、六年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。三、领导小组   组　长：郭少兵（校长）　   副组长：余建国(书记)　成员：程国清王芳陈桂芳袁莲英各年级班主任四、工作内容德育的主要内容为：爱的情感教育、习惯养成教育、诚实守信教育、责任担当教育、学会感恩教育、激趣砺志教育、环境保护教育和珍爱生命教育等八个系列。1.爱的情感教育系列（1）爱自己、爱亲人、悦纳他人的教育。（2）爱家庭、爱班级、爱学校、爱社区

4、的教育。（3）知晓荆楚文化、了解城市历史、体验地域风情、感受武汉精神的教育。（4）敬国旗、唱国歌、初步知晓祖国历史和基本国情的爱国主义教育。（5）诵读经典、继承优秀传统文化、弘扬中华民族精神的教育。2.习惯养成教育系列（6）学会自理、讲究卫生、热爱劳动的生活习惯养成教育。（7）遵章守纪、文明有礼的行为习惯养成教育。（8）规范书写、专心倾听、积极思考、认真作业等学习习惯的养成教育。3.诚实守信教育系列（9）学习信义典范、树立诚信意识的教育。（10）诚实自律、守时守约美德的教育。（11）遵守基本规则、社会公德的教育。4.责任

5、担当教育系列（12）了解责任、乐于为集体服务的教育。（13）初步的社会责任意识与社会责任感的教育。5.学会感恩教育系列（14）感恩父母的教育。（15）感恩他人的教育（16）感恩社会的教育。6.激趣砺志教育系列（17）激趣乐学、会学乐思的教育。（18）勤奋向上、磨炼意志的教育。（19）怀抱理想、立志成才的教育。7.环境保护教育系列（20）热爱大自然、保护环境的教育。（21）不攀比消费、不浪费资源、勤俭节约品质的教育。8.珍爱生命教育系列（22）健康生活、科学运动的教育。（23）安全自护自救的教育。（24）心理疏导、学会适应

6、的教育。五、路径体系围绕有效德育目标、内容，按照“全员参与，便于操作”的工作思路架构，有针对性地选择七条路径，引导学生形成良好的思想道德素质，为学生健康成长、终身发展奠定基础。（1）学科课程与课堂教学（2）德育课程与德育实践（3）班级建设与班级管理（4）社会实践（5）校园文化建设（6）心理健康教育（7）“三位一体”合力育人六、工作及措施　　（一）、突出“仁德”工作重点，把握好工作重心。　　1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。　　2、以学生学习、

7、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照《学生一日常规》之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的

8、行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。　　3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播，文化长廊、手抄报、自编书墙体文化、学校校刊为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题