“人文校园”建设方案

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1、涪陵区同乐乡初级中学校人文校园建设实施方案为全面贯彻《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》《（渝委办发〔2009〕50号）要求，根据中共重庆市委宣传部、重庆市精神文明建设委员会办公室、中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会《关于印发重庆市人文校园建设实施方案的通知》（渝教宣〔2009〕21号）精神，结合我校实际情况，制定本实施方案。一、指导思想坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立以人为本、科学发展、和谐发展理念，大力培育人文精神，全面提升人文素养，着力建设高格调、高水平、高质量的校园文化，积

2、极创建教师乐教、学生乐学，特色突出、和谐发展、多元并举的精神家园、学习乐园、生活公园，紧扣“播撒绿色希望，收获金色理想”的办学理念。二、建设目标到2012年初，我校要达标建设成为人文校园；到2015年，我校要进一步完善人文校园建设的各项要求，师生人文精神和人文素养全面提升，成为涪陵区农村学校的一面旗帜。三、组织保障9（一）健全领导体制和工作机制我校人文校园建设实行党支部统一领导、部门分工负责、全校师生人人参与的领导体制和工作机制，为切实把人文校园建设各项工作落到实处，特成立人文校园建设工作领导小组:组　长：陈小江副组长：颜华杨柳成　员：张良李季黎万

3、友刘昱峰陈平郑川领导小组下设办公室，成员名单：主　任：张良成　员：黎万友陈平郑川（二）落实投入保障设立人文校园建设专项资金，将人文校园建设工作经费纳入学校公用经费统筹安排，确保专款专用。（三）加强督导与评价考核加强对人文校园建设各项工作的监督、检查，定期和随机对人文校园建设进行过程性督导，发现问题及时整改，对有突出贡献的个人给予表彰。（四）建立责任追究机制对没有按照规定完成人文校园建设阶段性任务者，视其后果分别给于批评教育、扣发津贴和奖金、行政处分等处理。9四、主要任务（一）加强以社会主义核心价值体系为主要内容的校园人文教育1．推进社会主义核心价值

4、体系教育大力推进社会主义核心价值体系基本内容进教材、进课堂、进师生头脑，使坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持社会主义荣辱观等社会主义核心价值体系基本内涵入脑入心，引导师生树立社会主义核心价值观,增强社会主义意识形态对师生的吸引力和凝聚力。2．加强“人文课堂”建设以“情感交流”为纽带，遵循关怀教育、民主对话与主体发挥、尊重事实与灵活迁移、课堂教学与各学科教学实践相结合、认知目标与德育目标兼顾的原则，在无形中把实现人文价值的教育工作贯彻到课堂教学之中，遵照“挚爱、友爱、

5、关爱、博爱”的四爱教风，创设开畅、开放、开明、开达的校园氛围，激发学生智慧的生成，促进人的发展，着力建设充满人文气息的“人文课堂”，寓人文教育于学科教学中。3．多形式拓展人文教育因校制宜开设系列人文选修课，拓展人文教育领域。针对学生实际,结合传统节日、重大事件和开学典礼、散学9典礼等有特殊教育意义的日子，精心设计和组织开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，将人文教育渗透、融合于典礼文化的养成教育中。（二）加强以“唱读讲传”四位一体活动为主要载体的校园文化建设着眼于建设高品味、高质量的校园文化，深入推进“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，实现“唱

6、读讲传”活动制度化、常态化、普及化、精品化，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体，成为学校塑魂工程和素质教育创新工程。大力弘扬中华传统文化，丰富校园文化内容，积极开展形式多样的校园文化活动，提升活动的号召力、感染力、影响力。以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养“为主题，坚持和不断完善高雅艺术进校园活动；以开展各种文化艺术活动为载体，不断提高学生艺术修养和文化素质；充分发挥学校文化艺术的资源与人才优势，大力开展文艺创作，培育文学精品和文艺品牌；加强校园网络文化建设与管理，建设丰富健康、干净的校园网络文化。（三）加强学校体育、艺术教育1．开齐

7、开足艺体课程严格执行国家课程标准，开齐体育、音乐、美术9等艺体教育课程，开足课时，采取有效措施保证体艺课程的实效性，充分利用艺体课堂教学丰富学生的人文素养，提升学生的审美情趣和能力。2．积极开展体育、艺术、科技“2+2”项目实验在认真总结经验的基础上，课内外结合、校内外结合，力求目标原则、活动项目、场地器材、教师安排、训练时间、活动记载、测评认定、考核奖惩逐项落实，在制度、人员、时空、机制上予以保障，在全面普及的基础上提高，确保项目实验有序开展，让每个中小学生具备两项体育技能、一项艺术特长和一项科技才能。3．切实加强师资配备和培养工作。根据艺体课时

8、总量，加大艺体教师编制配备工作或者在编富余人员培训转岗工作，配齐配足艺体教师，努力满足中学艺体教学的基本要求。积极开展中学