方案设计《家乡的葡萄》张

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1、陕西广播电视大学毕业设计姓　　　名：　张润凤　　　　　　学　号：1161001400772专业：学前教育（专）入　学　时　间：　　2011年春　　　　　　　　指导教师及职称：　　魏马红　　　　　　　　　所　在　电　大：　陕西广播电视大学渭南分校目录一：主题名称二：主体选择的缘由三：主题目标四：主题网络图五：教育活动方案六：设计阐述一：主题名称家乡的葡萄二、活动缘由：临渭区下吉镇是葡萄种植基地。秋天也是葡萄成熟的季节，小朋友也喜欢吃葡萄，为了能让幼儿了解家乡的土特产，我就顺着这个季节去寻找葡萄的生长、葡萄的成熟，葡萄的味道。由此，

2、我设计了“家乡的葡萄”这一主题，通过这个活动让幼儿感受葡萄的甜美，懂得葡萄的来之不易，并启发幼儿要珍惜劳动果实。三、主题目标：1.能主动了解家乡的特产，葡萄生长的过程。2.要让小朋友们体会农民伯伯种植葡萄的辛苦。3.学会用美术作品表现家乡的葡萄，通过学习绘画表达对家乡的热爱之情。4、在参观葡萄园中，让幼儿感受葡萄种植的艰辛，教育幼儿珍惜劳动果实。四、主题网络图：家乡的葡萄说说家乡的葡萄葡萄生长的过程参观葡萄园画葡萄五、活动过程设计活动一说说家乡的葡萄活动目的：认识葡萄的形状、大小、颜色、味道启发幼儿对家乡的葡萄热爱之情活动准备：

3、品种不同的葡萄实物。磁带、录音机。活动过程：谈话导入师：秋天到了，各种各样的农作物都成熟了。小朋友们有没有看到农民伯伯在地里收玉米，有的在摘棉花；还有一辆辆大卡车再运输葡萄去往遥远的他乡。小朋友高兴不高兴呀？今年又是一个丰收年。今天老师就和小朋友一起说一说我们这里的葡萄。老师拿起新鲜而品种不同的葡萄。问小朋友？你们家种葡萄了吗？你爱吃葡萄吗？叫几个小朋友说说他们家的葡萄。幼儿一答：我家的葡萄又大又红圆圆的、可甜啦！幼儿二答：我家的葡萄黑黑的圆圆的虽然不大、可比你们家的葡萄甜多了。幼儿三答：我家的葡萄是黄黄的、椭圆形的、也特别甜。

4、幼儿四答：老师我家的葡萄是绿颜色的、也是椭圆形的，可他是酸里透着甜。可好吃了。幼儿五答：我家的葡萄是紫色的、、、、、、、老师笑着说：小朋友说的真好。她拿起一串红红的圆圆的葡萄说，这个叫红提，是咱们这里种的最多的葡萄。她又拿起一串黑黑的圆圆的葡萄说，这个叫黑玛瑙，很甜的。她又拿起一串金黄的葡萄说，这个叫金手指，最好吃了。接着又拿起绿色的葡萄说，这个叫青提，酸里面透着甜，也好吃。启发：小朋友们咱们家乡的葡萄品种多不多，好吃不好吃，你喜欢吗？那你爱咱们的家乡吗！爱咱们家乡的葡萄吗！老师把葡萄分给小朋友吃。小朋友边吃边听欢快音乐。丰收的

5、季节、、、、、、。活动二葡萄生长的过程　一、活动目的：　1.了解葡萄生长的过程和成熟的季节　2.体会大自然的奥秘——葡萄的插枝生长。　3.懂得葡萄成熟需要漫长的时间。　二、活动准备：　葡萄枝活动过程老师用提问引发幼儿。小朋友们品尝了葡萄，也知道葡萄的形状和颜色，那老师问你们葡萄怎样长出来的？(有的说是葡萄树上结的。有的说是种子发芽长成大树大树结的吧。）葡萄可不是用种子种出来的，他是插枝才能成活呀！老师取出葡萄枝讲述他的作用。并版述春天插枝——秋冬季节又剪成枝——埋入土中防冻坏一年后的春天又移栽（按要求)——秋冬剪枝、埋枝、施肥。

6、又一年后春天发芽浇水施肥——秋天长长大树、剪枝，施肥。又过了一年春天开花——结果——秋天果子成熟。1老师问：小朋友我们把葡萄苗种到地里用了几年才吃到葡萄的？（小朋友答：三年）老师启发：多么漫长时间呀！想想种植葡萄多艰辛。2老师问：西瓜是用西瓜子种在地里浇水施肥发芽、长藤、开花、结成西瓜的。还有好多的植物都是用种子种的。那葡萄怎么不一样呢？（小朋友回答不出来）师答：这就是我们大自然的小秘密喓。我们生长在这个自然中有很多很多的小秘密小朋友们都不知道，比如小蚯蚓剪成两个都能爬，小壁虎没了尾巴还能长出新尾吧。小朋友如果感兴趣老师以后给你

7、们讲很多你们不知道的大自然的小秘密！,活动三参观葡萄园活动目的：1.在参观过程中培养幼儿的观察能力。2.感受农民伯伯种植葡萄多艰辛，尊重劳动果实。3.激发幼儿更加喜爱我家乡的葡萄，喜爱我的家乡。活动准备：校车一辆，司机一人，带队老师三人。活动过程：一、组织幼儿讨论，激发幼儿参观葡萄园的愿望1、与同伴说说，家乡的葡萄，你都知道些什么？2、引导幼儿参观葡萄园的兴趣。由于前面两节活动的基础，老师稍作引导就激发幼儿参观葡萄园的兴趣。二、参观葡萄园教师提出参观时的要求：我们的参观只有半天的时间，分成三组、一个老师带一组，参观时要求每人向带

8、队老师提出一个问题。看谁的观察力最强。1.、小朋友们一边参观一边向带队老师提出问题。2、老师归类问题做出解答。并在解答中体现出农民种植葡萄的艰辛。如：葡萄树为什么一段一个树桩，而且用铁丝穿起来？葡萄为什么套袋？葡萄生长要不要喷农药。等等这些问题的回答都能体现种植