汶阳中学德育工作实施方案

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1、汶阳中学德育工作实施方案为进一步加强我校德育工作，推进德育工作的规范化建设，增强德育工作的针对性和实效性，把德育工作行之有效地落到实处，制订本方案。一、指导思想以党的十八大精神为指导，贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，坚持社会主义教育方向；坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节；把立德树人作为教育的根本任务。以求真务实、真抓实干的工作态度，解放思想，实事求是，突出主题，抓住重点，凸显特色，打造品牌，实现在思路上有创新、在改革上有突破、在实效上

2、有提高、在管理上更规范的奋斗目标，推动我校德育工作不断迈向新台阶。二、德育工作目标以“关注生命安全，提升生命质量”为目标，倡导“全员育人、全程运作、全面开展”的模式，形成“大德育”的优良氛围，让“生命教育”成为学校德育工作和素质教育深化发展的生长点和新亮点。三、德育工作思路针对初中学生的自身实际，构建以习惯、责任、爱心、诚信、自信为主题的德育系列，分阶段开展了系列性的基础道德主题教育活动。四、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点在七年级开展以“养成良好习惯，奠基幸福人生”为目标的养成教育和以“责任重于泰山，行动始于今天”为目标的责任教育。在八年级开展以“珍惜拥有，学会感恩”为目标的感恩

3、教育和以“做诚信人，办诚信事”为目标的诚信教育。在九年级开展以“我自信，我成功”为目标的自信教育。七年级上学期，以养成教育为主题，从学习习惯、生活习惯、守纪习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯、人际交往习惯、集体活动习惯、体育活动习惯等八个方面明确了养成教育的培养内容，并建立了学生自评、同学互评、班主任评、政教处评、教导处评等相对应的评价目标和评价办法，形成了特色鲜明的养成教育规范，凸显了学校的育人特色。七年级下学期，以责任教育为主题，学校先集中开展了“责任重于泰山、行动始于今天”的大型主题教育活动；然后，又分散组织了“宿舍看责任”“就餐看责任”“课上看责任”等小型主题教育活动；制定了“班级形象

4、建设全员负责制”，以“班级建设，我的责任”为主题，开展了各种优秀学生的表彰活动，在班内营造“负责任光荣，不负责耻辱”的教育氛围。八年级上学期，以感恩教育为主题，通过为父母、为社会、为他人所做的一系列事情来激发广大学生的责任感，不忘党之恩、父母之恩、社会之恩、老师之恩、帮扶之恩，知道知恩图报。开展了以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师和父母献真情活动；教师节和国庆节征文比赛；组织观看爱国影片；亲情作文大赛；感恩教育演讲比赛；感恩家庭作业活动；爱心助学活动；助残捐款活动。八年级下学期，以诚信教育为主题，开展“我的承诺”活动，通过

5、学生日常的承诺，感受人生“以诚为本”的重大价值，深化道德教育，为学生走向社会奠定基础。组织开展了“诚信教育”主题班会；进行诚信板报或小报比赛；无人监考活动；“告别陋习，走向文明，牵手诚信”大型签名活动；小手拉大手，共促社会诚信”的志愿者活动。九年级，以自信教育为主题，开展“我的理想”活动，教育学生“天生我才必有用”，以自己的兴趣爱好为基础，相信自己能做好，发展自己的个性，不做不切实际的幻想，以德育引导学生正确地认识自己，减轻不必要的心理压力。整个初中德育的过程，始终坚持“堂堂正正做人，认认真真求学”的德育要求。五、德育工作实施的途径1、加强德育课程建设贯彻执行国家品德与生活、品德与社会、

6、思想品德、思想政治课程标准，开齐开足国家规定的德育课程。结合实际以及学生特点，开发具有本地特色的地方课程和校本课程。学校每学期至少要结合国内外的重大事件举办一次时事政策和形势报告会，引导学生正确理解党和国家的方针政策。2、强化各类课程的德育功能认真落实各学科“情感、态度、价值观”的课程目标。结合学科知识教学，关注学生良好学习品质和高尚道德情操的培养，将教学与德育有机融合。各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正

7、确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。3、规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处按照“面向实际，严格管理，重在渗透，贵在坚持”的原则，确实加强对班级工作的管理。要从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项