浙江农林大学天目学院经济管理系学风建设实施方案

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1、浙江农林大学天目学院经济管理系学风建设实施方案为切实提高我系学风建设水平，按照学院《浙江林学院天目学院关于进一步加强学风建设的若干意见》，（浙林院天目院〔2010〕8号）文件要求，结合我系工作实际情况，特此制订经济管理系学风建设实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以培养社会需求合格人才和学院学生培养目标为中心，坚持以学风促进院风，立足于解决当前学风方面存在的突出问题、着眼于建立学风建设长效机制，加强教育领导、完善制度建设、强化日常管理、健全目标责任，促进学生优良学风形成。1.提高学生主动学习意识和能力注重对学生主动学

2、习意识和能力的培养，积极利用教学和学生管理中的促进学风建设的积极因素，扎扎实实做好日常基础工作，从低年级的规范要求逐渐变成高年级的习惯养成，争取利用较短的时间形成学生中比学赶帮，赶超一流的良好学习风貌。2.实现学生工作内容与学风建设的有机统一学生工作的内容千头万绪，但应实实在在以学风建设为中心，无论思想政治教育工作，还是日常行为管理，均应考虑学风建设的导向性和重要性。团学活动应注意不要偏离学风建设的方向，多开展励志教育活动鼓舞学生。辅导员应注意在评奖评优，助学金评比，学生干部选聘，党员发展工作中加大学生学习情况考核的权重，

3、在学生中树立正确的导向。二、建设目标学风优良，学生学习态度端正，学习积极性高，学习氛围浓厚，学习成绩全面提升，学生科技创新能力突出，积极参加各类学科竞赛。建设学风优良的学生干部队伍和党员队伍，以先进带后进，逐步减少后进学生数量，促进我系学风的整体进步。三、建设措施（一）建立学风建设工作组，负责系学风建设总体规划，措施制定及实施。组 长：唐志  学风建设第一责任人，全面负责学风建设工作的指导、实施副组长：侯锡铭  负责学风建设与教风建设工作联接，监督检查学风建设总体情况秘 书：林爱广  学风建设会议记录，文件资料整理组 员：

4、各教研室主任、副主任  各专业学生整体学习情况监测何祥荣 、郑丽萍负责学风建设中教师工作方面制度制定及执行刘本洁、曹渊  负责系团学工作围绕学风建设中心开展，促进学风建设       应莺、马忠兴负责07级学生学风建设工作具体落实、推进林爱广、王显玲负责08级学生学风建设工作具体落实、推进       陈鞭、刘本洁  负责09级学生学风建设工作具体落实、推进曹渊、魏琼负责10级学生学风建设工作具体落实、推进（二）建立学风建设工作规范1.系领导班子学风建设工作规范（1）坚持学风建设会议制度。及时召开各类学风建设工作会议，讨论

5、学风建设情况，学习学校、学院文件及规章制度；学期末和开学初，根据监测数据指标制定学风建设新的目标和措施。（2）坚持听课，深入学生寝室，自习室制度。系主任、辅导员、班主任每人每月最少听课2次，，了解学生学习状态。要求做好详细记录，为学风建设措施制定提供依据。（3）领导班子成员做班级导师制度。班子每名成员在每年的新生班级中挑选一个班级，作为班级导师开展学风建设指导工作。2.任课教师学风建设工作规范（1）教师要加强课堂教学的组织与管理，严格过程考核。对上课迟到、吃东西、玩手机、睡觉等现象进行批评教育。（2）教师上课时要认真考核学

6、生出勤情况，对无故缺课的学生，任课教师除了要按课程成绩考核办法规定进行处理以外，还要履行以下信息通报程序：每周三教师将缺课学生名单报教研室；教研室汇总后报教学干事整理后报主管教学院长和学生院长；主管教学院长填报《学生上课出勤情况统计表》，每两周向学生处报告一次；辅导员负责对缺课及迟到学生进行处理并通报。（3）任课教师应了解本专业学生学习状况，注意帮助学习困难学生进步,及时就学生学风情况与辅导员沟通。3.学生辅导员学风建设工作规范（1）每周利用1小时时间开展有关学风建设的讨论研究。学习学校、学院有关学风建设的文件及各项规章制

7、度，针对自己负责学生整体学风状况进行分析，找出学风建设存在的问题，建立初步解决方案。（2）学生辅导员每周查课，检查宿舍和专业教室不少于2次，做好原始记录。学生辅导员按照专业及班级特点进行查课，主要是检查学生上课情况，如迟到、早退、旷课等出勤情况和课堂表现，如随意出入课堂，吃东西等进行与上课无关的活动。经常性检查学生宿舍和专业教室，对旷课在宿舍打游戏、睡觉及在专业教室内进行与学习无关活动的学生进行批评教育，个别屡教不改的学生按《学生手册》规定给予纪律处分。对表现明显较差的学生取消其评奖评优及助学金资格或降等，对于违反纪律的学

8、生党员、学生干部加重处分。（3）组织学生学习考风考纪材料，特别是针对期中、期末考试对学生进行诚信教育和考风考纪教育，以班级为单位签订《考试诚信承诺书》。（4）严格执行学生干部选聘办法、团推及党员发展办法、奖助贷评推办法，加大学生自身学习情况在以上工作中的影响权重，促进学风建设维持稳定健康发展。（5）每学