艺术专业技能-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案(中职组)

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1、2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：艺术专业技能大赛赛项类别：□规划赛项□已有赛项þ新增赛项赛项组别：（þ中职组□高职组）申报单位（盖章）：全国文化艺术行指委方案申报负责人：何亚文电话：010-59881675手机：13910854460邮件：kjsjyc@163.com通讯地址:北京市东城区朝阳门北大街10号科技司邮政编码：100020申报时间：2014年8月31日2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称艺术专业技能大赛（二）压题彩照一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。（三）

2、赛项归属产业类型第三产业——文化产业——演艺业（四）赛项归属专业大类专业类：文化艺术类专业代码：141000专业名称：戏曲表演二、赛项申报专家组姓名单位职务职称年龄手机邮箱何华平徐超中国戏曲学院附中校长副教授4913501218862Xuchao45102@126.com王晓东侯永强支涛三、赛项目的赛项考核的核心技能与核心知识；赛项对专业建设和教学改革的促进作用等。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》有关要求，充分发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，展示职业艺术院校戏曲表演专业的教育教学成果，通过考察学生的综合专业

3、能力和职业素质，进一步推动专业基础教学及核心课程教学质量的提升，促进艺术职业教育的改革和发展，为培养优秀戏曲艺术人才提供广阔平台。四、赛项设计原则（一）赛项设计以公开、公平、公正为原则，遵循戏曲艺术人才培养规律，注重赛项设计的科学性、职业性、导向性。（二）赛项涉及全国近300个剧种，且兼顾传承创新民族文化的需要，职业岗位面广，人才需求量大，职业院校开设专业点多。（三）本赛项从基本技能、基本知识入手，注重核心课程在人才培养中的重要作用，突出戏曲艺术职业教育的规范性、技艺性和综合性。（四）本赛项涉及剧种历史悠久，民族地域特色鲜明，在民族艺术百花园中竞相开放

4、，姹紫嫣红。通过本赛项能够促进各剧种、院校相互间的学习与交流，更好的探索戏曲人才培养的新途径。五、赛项方案的特色与创新点应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。中国戏曲艺术博大精深，戏曲剧种种类繁多，近300个剧种都有各自鲜明的艺术特色。如何公平公正、科学的把种类繁多的戏曲剧种放到一起去竞赛，本身就是一个探寻众多戏曲剧种之间共性与个性关系的学科命题，对中华民族传统艺术更好的继承与发展发挥重要的推动作用。从本次戏曲表演职业技能大赛具体比赛内容的选择方面，将专业技能、专业知识及人物塑造合为一体，较为全面地考查

5、、衡量学生的专业素质和能力，为调动学生学习热情、提高专业素质及提升学校教学质量，发挥极大的促进作用。在资源转化方面，通过本次竞赛将会为全国戏曲艺术专业人才培养的学校，提供全新的交流平台，为教学规范、教材建设、教学方法及技能研发等教学研究，提供较为规范、全面的教学和参考资料，为提升职业戏曲艺术教育整体水平发挥重要作用。六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）本赛项为单人项目，设京昆和地方戏两个组别。比赛内容含基础知识、基本功法和剧目表演，重点考察基本知识、基本技能和角色塑造能力。1、基本功法：要求参赛者进行戏曲四功即唱、念、做、打的综合展示。唱功：是戏曲表演

6、中重要的表现手法，演唱时要求字正腔圆，节奏准确，以字生腔，以情带声。念功：戏曲行有“千斤话白四两唱”的说法。戏曲念白有独白、对白、旁白之分。每个剧种对念白都有不同要求，例如京剧念白要分，尖团字、上口字、平仄音等。做功：即身段动作的表演，一举一动，举手投足，都要有规范，有章法，有韵律。同时需把技巧动作与人物的身份、目的、情感、意境结合起来，给人以真实的美感。打功：即武功，包括翻跟头，打荡子、舞蹈等高难技巧。因此必须有腰、腿、把子的基本功，才能胜任武打表演的需要。2、基本知识：要求参赛者就戏曲表演、戏曲音乐、人物装扮及戏曲史等戏曲基本知识进行现场问答。3、

7、剧目表演：要求参赛者展示本剧种、本行当的剧目片段。综合运用戏曲表演唱、念、做、打四项基本功法，通过学习完整的剧目，达到提高学生的表演能力，塑造鲜活的人物形象。ThecontestbeingdividedintwoseriesasBeijingOpera&KunquGroupandLocalOperaGroupisinindividualform.Includingbasicskill,specificknowledge,andperformance,thecompetitioncontentputsanemphasisonfundamentaltech

8、niqueandcharactercreation.1.BasicSkill:thesingi