首届青年教师才艺展示大赛活动方案

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1、瑞林镇中心小学(通知)关于印发《瑞林镇小学首届教师才艺展示大赛活动方案》的通知各小学、幼儿园:为喜迎2015年元旦佳节,丰富校园文化生活,展现全体教职工风采,让教师过一种幸福完整的教育生活。为此,学校研究决定举办以“身心两健展时代风采 德艺双馨做魅力教师”为主题的教师才艺大赛。旨在展示教师的青春风采,张扬教师的艺术魅力,点燃教师的教育激情,享受身为人师的幸福。现将《瑞林镇小学首届教师才艺展示大赛活动方案》印发给你们,请结合实际,认真组织实施。瑞林镇中心小学2014年12月10日瑞林镇小学首届教师才艺展示大赛活动方案为充分展示教师的才艺和精

2、神风貌,营造良好的团结向上、敬业爱岗、求实创新的氛围,丰富教师的文化生活,促进我镇小学教师的专业发展,特制订本方案。一、活动主题:身心两健展时代风采 德艺双馨做魅力教师二、组织机构1、组委会成员及工作职责组  长:华冬明副组长:罗法遥、陈海生、杨庆昌、江思明、钟美昌成  员:各村小校长主要职责:组织召开筹备会议,审议活动方案;协调处理展示活动重大问题;参与颁奖活动。2、工作小组及工作职责组  长:杨庆昌副组长:刘宁成  员:各校少先队辅导员及中心小学教研组长主要职责:负责工作方案制定与本次活动的全体实施;工作小组下设4个小组,具体负责本次

3、活动相关事项。(1)场地准备组:组  长:刘宁主要职责:负责场地、灯光、音响等设备;舞台设计布置;评委桌台准备等现场条件保证工作。(2)、文秘工作组:组长:胡力群主要职责:负责议程安排;评分表、统分表制作准备及统分统计;奖证奖品制作准备;节目单制作分发;座位安排;后期资料整理归档等文秘类工作。。(3)后勤保障组:组  长:张金辉主要职责:负责统筹经费预算和审计结算;协调材料采购等后勤保障类工作。(4)摄影摄像工作:组长:林冬明主要职责:负责现场摄影摄像、拍照等工作。3、比赛评委组长:陈海生(1)文艺、语言类:(2)书画类:(3)统计:(4

4、)评分要求:采取求平均分的方法计算总分(去掉最高、最低分);三、比赛内容及要求1、内容:才艺表演可选唱歌、舞蹈、器乐、曲艺、戏剧、书法、绘画等表演形式,内容和形式自定,每位教师限报一个节目。(书法、绘画上交作品)。2、要求:⑴、可以采用单独参赛和群体参赛的形式,群体参赛队员不得超过3人。⑵、才艺展示所用服装、道具以及化妆等自行安排,学校不统一安排。⑶、才艺展示的内容健康、积极向上。⑷、才艺展示时间原则上控制在3至5分钟之内。四、参赛对象全镇所有小学教职工五、活动日程安排1、12月10日前,召开筹备会议。2、12月15日前,各选手报送节目单

5、。(电子稿发至yangqc8888@126.com)3、12月20日前,上交书法、绘画作品(作品标题、作者信息用标签附在右下角)。组委会对节目进行整合及微调。4、12月25日前,各选手报送节目串词及伴奏。5、12月29日,中午节目顺序抽签,下午节目彩排。6、12月30日上午8:30,正式比赛。(优秀书法、绘画选手进行现场表演)六、比赛地点镇中心小学七、奖励办法1、设一等奖2名,奖金200元,二等奖4名,奖金100元。三等奖6名,奖金50元。并颁发荣誉证书。2、得分排名前三名的,按学校方案期末评比时加分。八、具体要求1、广泛宣传,积极动员,

6、使广大教师积极参与。2、各校召开教师会,强调此项工作的重要性,并宣读安排。3、因才艺展示的形式多样,节目数较多,活动组委会将对参赛节目进行适当整合及微调。   瑞林镇中心小学                                   2014年12月8日书画类评分标准一、硬笔书法(满分10分。)1、内容健康;(2分)2、字体大小匀称,美观;(4分)3、行列整齐,布局合理,结构严谨。(2分)4、作品装祯(2分)二、毛笔书法(满分10分。)1、内容健康;(2分)2、符合字体特点,有神韵,情趣;(4分)3、布局合理,章法严谨。(2分)

7、4、作品装祯(2分)三、绘画(满分10分。)1、构图完整、和谐;2分2.造型生动准确,富有美感,具有一定的艺术表现力;2分3.笔墨、色彩造型表现生动、完整,有一定的创作性;2分4.线、墨、色表现灵活、和谐。2分5、作品风格(2分)书画的最高境界是气韵生动,或劲健活泼,或圆润流畅,或神韵飞扬,美观是基本要求。尊重评委直觉,注重整体和谐,一气贯之。鼓励有特色有个性自成风格的作品。语言类评分标准一、主题(2分):主题明确、深刻,观点正确、鲜明;见解独到。二、材料(1分):材料典型、新颖,具有普遍意义,体现时代精神。三、结构(1分):结构完整合理

8、,层次分明,逻辑性强;构思巧妙,引人入胜。四、语音(2分):语音规范2分,较规范1分,不规范不得分。五、感染力(2分):语速恰当,声音洪亮,抑扬顿挫,符合思想感情的起伏变化,具有音响美,富有感

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