2011三八亲子阅读稿汇总

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1、亲子共读《蚂蚁和西瓜》李炜一个炎热的夏天下午，蚂蚁们发现一大块西瓜。“真好吃，赶紧搬回家吧。”几个蚂蚁一起使劲，一点不动。把伙伴们喊过来一起使劲，还是一点不动。一个蚂蚁有了好主意……　《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张，和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它只讲了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁窝，并最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。它几乎没有多少文字，但在这本书里，每一只蚂蚁的神态、动作和其他蚂蚁都不同，你完全根据这些图画自己讲出一个特别特别长、也特别特别好玩的故事来。而让我

2、看得最入神的一幅画，是作者对地下蚁穴的描绘，它就如同一幅市井生活的风俗画一般，刻画得细致入微，最好玩的是蚁穴的每个房间里，都有一些标牌，上面用手写的字体标注着：“糖果”、“饼干”、“奶酪”、“蘑菇种植室”、“宝物”、“正在施工”……蚂蚁是一种勤劳能干、聪明灵活又富有合作精神的动物，也可以说是在现实社会里作为弱小者的孩子的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。西瓜，这种孩子们都喜欢的食物在小蚂蚁看来，是多么的庞大！又是多么的诱人！小读者们将会在快乐在快乐的阅读中培养起团结合作的精神。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在

3、。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。本作品采取专色印刷和版画的分版手法，颜色鲜明，造型可爱，是日本绘本大师田村茂的处女作，也是奠定他作品基调的风格之作。绘本《蚂蚁和西瓜》的故事很简单，它很容易被概括为对“团结就是力量”这样的道理的传达。然而，如果成人在与孩子共读这个故事时单纯地这样去把握，就只能片面地凸显其哲理性，而遮蔽其趣味性。在我看来，这个故事的趣味，正在于书里书外的奇妙映射：书中的小蚂蚁与读书的小孩子，书中的大西瓜与读书孩子面前的大世界……这种对应非常奇妙，故事最为吸引小孩子的，也恰恰应该

4、在于这种对应上；对成人而言，是一种亲切的唤醒：唤醒沉睡已久的童年记忆。无论如何，都不是思想品德课一般对主题的挖掘。　　我完全是言出有据的。你看故事的第一页上，当蚂蚁们发现西瓜时，画面的另一边是郊游完的一家四口远去的小小背影。他们绝对不是小人国的居民，只是由于距离和透视原理而“变”得如此之小，小得和小蚂蚁们不相上下了！就这样一个简单的画面里，包含着作者的至大玄机：同样高度下的小蚂蚁和人，在情趣、心境的归属上，也可以是同一的。　　一块普通的西瓜“变”成了蚂蚁们的西瓜山，这多么像小孩子看到外边世界时的感受啊！树怎么那么高？好象可以一直长到天上；爸爸怎么那么高？好

5、象是自己永远不能企及的巨人；邻居家的宠物狗怎么那么大？大得好象一匹小马……　　吃啊吃，吃啊吃，拿在“手”里吃，趴在上面吃，吃不够，那就带走吧……小孩子的吃相也可以这样五花八门。小孩子的吃相也这样让人忍俊不禁。面对好吃的，别说是孩子，成人也想要多吃上几口呢。　　小小的生命遇到大大的存在，问题出来了：四只小蚂蚁的力量实在太小太小了，无论正面推，还是后背顶，一二三四全上阵——还是不行，因为力所难及，所以才会生出征服、解决的欲望和智慧，才会生出更多关于成长的动力啊！　　“喂——在草地上发现好东西啦！”一声爆炸性的呼喊从蚂蚁洞口传来，蚂蚁洞里顿时“蚁”声鼎沸，有迅速

6、赶往现场者，有放下手里的活计奔走相告者，“快点！快点！”快点跑啊！……生活在地下大世界的蚂蚁的反应和孩童有着太多相似。儿时某某某一说哪里又多了一个大沙堆，一大群小伙伴立刻会放下手里正玩着的积木、娃娃，成群结队，呼啸而去，而那勾去众多孩子心魄的，正是成人眼里平淡无奇的东西，比如故事里的西瓜（遗留在那里只能成为人眼里的垃圾），回忆中的沙堆（成人眼中普通的建筑材料，甚至是路障）。　　我至爱蚂蚁们争先恐后跑向西瓜那一幅画面。那些蚂蚁或开心或严肃或垂涎欲滴地奔跑着，那丰富生动的表情，精彩绝伦的动感属于故事，也属于我的童年记忆，属于站在成人队伍里的我依然会在小孩子身上

7、发现的精彩。　　故事还没有完。　　小蚂蚁们搬啊搬，嗨吆嗨吆搬不动，龇牙咧嘴，汗珠乱飞。然而它们有的是智慧！就像树洞取球的文彦博一样，它们就是一群聪明肯动脑筋的小孩子！它们会利用杠杆原理使上撬杠，它们更会采用“分化瓦解”的战术一点点“吃”掉西瓜。小块小块的瓜瓤都被送回了家，把蚂蚁洞塞得满满的——呵呵，就像小孩子玩耍一天，总会把自己在垃圾堆，树根旁淘来的宝物带回家。剩下一些怎么办？大家一起吃掉它！留下瓜皮作滑梯，水边度假笑哈哈！　　当我翻看《蚂蚁和西瓜》时，总有大把大把的联想。每一个画面都会让我联想起我和许多孩子的童年生活，一页页翻下来，居然成了画面之外的又一

8、个故事——阅读时的平行蒙太奇！喜欢这样去解读绘本故事，也许这不过是