2011年度乡镇农村党员冬训工作总结

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1、2011年度xxxx农村党员冬训工作总结2011年度xxxx农村党员冬训工作坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以深入学习落实科学发展观活动为载体，深入推进创先争优活动，组织全乡党员认真学习领会党的十七届五中、六中全会精神和新党章内容，紧密，联系当前全乡农村经济发展和党员建设的实际，联系党员、干部的思想和工作实际，扎实有效地开展学习实践活动，努力把广大党员干部的思想和行动统一到中央、省委和县委的最新决策部署上来，把农村党员的智慧和力量凝聚到乡党委、政府2012年目标任务上来，为推进社会主义新农村建设步伐，实现强乡富

2、民的目标奠定了坚实的思想基础。现将我乡今年冬训情况汇报如下：一、领导重视，精心组织乡党委结合县委要求和全乡实际，认真研究，专门下发了《关于做好2010年农村党员冬训工作的安排意见》。为切实加强对冬训工作的组织领导，乡上成立了以党委书记敏生智为组长，副书记李春雨为副组长，其余领导为成员的农村党员冬训工作领导小组，领导小组下设办公室。并成立了综治维稳书记宋文平任组长，副乡长马仲仁、王志荣任副组长，党政办公室、民政、统计等站所的负责同志为成员的农村党员冬训工作督查组。为了确保农村党员冬训工作的顺利开展，-5-乡党委召开党委专题

3、会议和冬训领导小组会议，专题研究部署，按照领导包村，干部包社制度，进行明确分工，各司其职，包村领导到各个村党支部安排了冬训具体工作，下拨农村党员冬训工作经费6000元。我乡农村党员冬训工作从2011年12月10日开始，至2011年12月17日结束，历时7天。参加这次冬训的有3个村党支部，参训党员干部达98人，非党群众代表20名，参训人数共计118人。从而在全乡上下形成了冬训工作的良好氛围，保证了冬训工作每个环节都落到实处。二、广泛参与，氛围浓烈乡党委对这次党员冬训非常重视，要把党的十七届四中全会精神作为学习教育的重点，有

4、计划地组织开展多种形式的学习宣传活动，教育引导农村干部党员全面领会和把握《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中央关于加强村党支部队伍建设的意见》和省、县委《关于加强和改进农村基层党组织建设的意见》等一系列文件的精神实质和科学内涵，把思想和行动统一到加快推进社会主义新农村建设上来。组织农村党员深入学习州委书记魏建荣、县委书记房和平在党代会上的讲话；新-5-党章，引导党员增强学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的自觉性，增强党性观念和政治观念，增强大局意识和责任意识。同时，要把学习宣传党在农村的

5、各项方针政策、省、市、县委关于发展农村经济、富裕农民的一系列支农惠农政策和科学发展观理论结合起来，教育引导农村党员正确认识当前农村经济社会发展面临的形势和任务，准确把握乡党委提出的总体思路，带头贯彻执行农村工作的一系列重大决策部署，带头维护社会稳定，积极促进经济社会又好又快发展，切实把党员冬训当作加强自身能力建设、提高党员素质、整顿党员队伍的头等大事来抓，根据各支部的实际，采取得力措施，广泛宣传发动，营造浓烈氛围，积极动员支部成员参加冬训活动。广大党员群众克服了生产生活中的种种困难，都按时了参加冬训活动，坚持到村委会参加

6、集中培训，自始至终参加冬训各项议程。三、联系实际，有的放矢为了使冬训内容充实，不单调，增强学习的针对性、实效性，我们在冬训中采用座谈会的形式进行分组讨论，在各支部组织的讨论活动和自评、互评中，每一位党员寻找了差距，更新了观念，自觉要求自己在思想和行动上统一到全乡经济发展的大局中来。在统一思想认识的基础上制定出本村实际发展规划和2012年发展计划，重点以增加农民收入为主题，围绕产业结构调整开展讨论，进一步优化养殖结构，提高农民收入，围绕劳务输出做文章，解决本村富余劳动力，努力增加农民收入。通过民主评议，党员群众的思想认识水

7、平进一步得到了提高。在理论学习的同时，乡-5-党委对村两委班子和村干部进行了年度考核，在各村广泛开展了村两委班子民主评议和村干部个人民主评议，各支部党员积极参与，广泛深入的开展了批评和自我批评，每位支书认真向党员、群众代表大会做了工作述职，每一位党员对照党员标准，联系个人实际，自觉清理思想，对照检查。在评议中，各支部克服了一团和气、走过场的形式主义，党员们针对支部成员和支部的实际情况，提出的各自的意见，真正做到了畅所欲言，开门见山，使此次党员冬训真正起到了增强党员党性观念，提高党员思想认识的目的。四、取得的收获1、通过开

8、展上述活动使得全乡农村党员和广大农牧民，既感受到生活的变化，体会到党的温暖，也明白了差距与不足，明确了农村党员的责任与义务，激发起投身我乡经济发展和社会主义新农村建设的热情，有利于在全乡范围内形成群众创家业、能人办企业、干部干事业的良好氛围。2、通过农村党员冬训工作达到了广大农村党员增长见识，增加知识，增长才干的目的