人教版八年级思想品德上册知识点总结

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1、第8页共8页八年级思想品德上册知识要点第一课《爱在屋檐下》主要知识点1、家庭结构的类型有哪些？（第5页第三段）答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭。2、家庭的主要功能有哪些？（第5～6页相关链接）答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功能。※3、为什么要孝敬父母？（第13～14页）答：（1）父母不仅赋予

2、我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，理应得到爱的回报。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。※4．如何孝敬父母？（第15～17页）答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养（这是孝敬父母的含义）。（1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴……（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目

3、的顺从，而是在平等基础上对父母的孝敬、侍奉和赡养，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。（4）孝敬父母可能付出时间、感情、体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。第二课《我与父母交朋友》主要知识点※1、青春期我们与父母之间产生矛盾（逆反心理）的原因是什么？（第19～20页第一段）答：（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。2.代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原

4、因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。（2）我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？答：a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同b、对社会规范的熟悉程度也不同c、在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式方面容易产生较大差异。（3）逆反心理的主要表现（第21页第三段）答：8第8页共8页对父母（老师）不理不睬、冷淡相对；有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人※（4）怎样正确认识我们的逆反心理？（第2

5、1页第四段）答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。（5）逆反心理的危害？（第22页）答：a、使自己失却准确的判断力；无法吸纳有益的建议；会导致不合群、意志衰退。b、影响与父母的沟通；曲解父母的爱，同父母“敌”对；c、经常受到消极情绪的困扰；d、影响正常的学习、生活和人际交往。e、甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。※3.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲

6、突？（第23～25页）（三点）答：（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。※4.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较第三课《同侪携手共进

7、》主要知识点1、建立良好的人际关系的作用：答：良好的人际关系是相互选择的结果。在与同学交往的过程中，保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。2、建立良好人际关系要注意：答：①真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力。②较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。※3、交友的原则方法有哪些？答：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；（2

8、）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的有趣的朋友，获得更为持久