会计金融学院2009年度工作总结

会计金融学院2009年度工作总结

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1、会计金融学院2009年度工作总结本学年我院党政工作的指导思想是:以科学发展观为指导,紧紧围绕学校改革发展稳定的大局,以创建示范为重点,狠抓质量工程;以课程和专业建设改革创新为关键,丰富职业教育内涵;以学风建设和提高教学质量为根本,提升教育教学质量,为学院健康快速发展和创建示范院校奠定了坚实的基础。一、深入开展学习实践科学发展观活动,推动学院各项事业蓬勃发展㈠领导高度重视,保证了学习实践活动的效果。根据学院学习实践活动领导小组要求,结合系部工作实际,成立了以总支书记和院长为组长的学习实践活动领导小组和以党政秘书

2、和支部书记为主要成员的学习实践活动办公室,加强了对学习实践活动的领导、指导和监督,并制定相关学习实践活动考核制度,保证学习实践活动取得了实效。㈡全体党员思想统一,认识到位。总支在认真领会了中央关于开展深入学习实践科学发展观活动的有关文件和会议精神以及学院《关于深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神的基础上,进一步提高了思想认识,并通过中心组学习、总支委员会学习、廉政学习、12各支部学习和全体党员集中学习等形式,使全体党员进一步统一了思想,积极参与学习实践活动。积极研究筹划,精心安排部署,对开展学习实践活动进

3、行了认真研究,制定开展活动的工作方案,营造学习实践活动的良好氛围,全院师生统一思想、坚定信心、凝心聚力,增强师生学习活动的积极性、主动性。深化了党员对学习实践活动的认识,增强了贯彻学习实践活动自觉性,增强了工作的积极性、主动性。(三)紧紧围绕主题,扎实开展实践活动。紧紧围绕“推进科学发展、建设示范院校”主题,教师支部开展了新会计准则讲解、地税局税务知识学习、观看《建国大业》电影、参观周来纪念馆、宝楠公司专业实践调研、教学业务竞赛、教师座谈会、领导班子民主生活会等活动;学生支部开展了无锡民族工商业博物馆参观、我

4、看商院科学发展、科学发展观知识竞赛等一系列活动,深化理论学习,取得良好效果。㈣真抓实干,各环节落实到位。自学院开展深入学习科学发展观活动以来,我院在学院学习实践活动领导小组的精心指导下,以“坚持科学发展,共建和谐系部”为主题,深入基层调查研究,广泛征求师生意见;开展解放思想讨论,形成科学发展共识;召开专题民主生活会,认真查找突出问题,深刻剖析原因;召开系列座谈会,充分吸纳各方意见;召开我院中心组扩大会,进一步明确发展思路,制定科学发展措施和整改落实方案。(五)以科学发展观为指导,全面落实整改方案,推动学院各项

5、事业科学、高效、蓬勃发展1、12严格按照整改落实方案要求,落实整改任务。切实加强了组织领导,我们坚持系部主要领导负总责,分管领导具体抓,一级抓一级,层层抓落实。对人才培养、“双师”素质队伍建设、校企合作、精细化管理、社会服务以及领导班子自身建设等,建立制度予以保障,采取有力措施加以推动,整改落实工作取得了预期效果。2、紧紧围绕“推进科学发展、建设示范院校”主题,统一了思想认识,建立了科学发展的长效机制。在示范性建设各项工作中坚持“领导带头,率先垂范、明确责任,齐心协力、分步推进,全面落实”的方针,具体分为四个

6、项目组,院长朱光明在示范建设工作中负责人才培养模式与课程体系改革、总支书记薛伟业负责师资队伍建设、副院长张铮负责教学实验实训条件建设、副书记张大方负责对外服务,每个项目下设由专业带头人、教研室主任、骨干教师等组成的工作组从事具体的建设工作,从而形成责任明确、层层落实、分工负责的长效机制。二、以创新为动力,加强党组织建设,有效发挥党支部、工会、分团委等基层组织优势,强化思想保障(一)创新思想政治理论学习载体,强化理论学习,提升理论政策水平。按照学院思想政治理论学习部署,精心制定计划,通过中心组学习、党政联系会议

7、学习、党支部学习、教职工理论学习等形式,组织全院教职工和党员干部开展多层面的理论学习,确保理论学习制度化、常态化。(二)加强基层党组织建设,发挥基层党组织的战斗堡垒作用。各支部健全理论学习制度、“三会一课”12制度、民主生活会制度、组织生活制度等,保证了支部活动和建设质量;进一步加大了在青年教师和学生中发展党员的力度,提升学生、教工党员比例;进一步贯彻落实党员目标责任制,切实发挥党员同志和入党积极分子的先锋模范作用。(三)加强党风廉政建设,创新体制与机制,努力探索党风廉政建设新途径。我院在坚持系部工作党政共同

8、负责制的同时,探索党政联席会议下的领导分工负责制和二级教代会民主监督制的“双制”运行的系部管理模式,党政联席会议成为系部最高决策机构,二级教代会成为重大问题的监督机构,每位领导成为具体工作的执行者,从而有效的保证了系部工作和领导权力在阳光下运行,推动党风廉政建设。在运行机制方面,我院积极推行领导之间沟通制、下级对分管领导定期汇报制、系部工作教工大会通报制、重大事项公示制、决策民主集中制的“五制”法,

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