半期总结及试卷分析杨秀芳

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1、一年级上学期语文期中考试试卷分析一、基本情况：　　我们一年级共有学生194名.从学习情况来看，大部分学生的识字基础比较扎实，有一定的阅读能力和写字能力，学习兴趣也比较浓厚。但部分学生的学习自觉性较差，没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识的运用能力比较差。部分学生学习态度不够端正，作业不能按时完成，知识面狭窄，声母，韵母，整体认读音节一团糟，面对两拼音节三拼音节更是什么都不会，为此卷子上很少会看到他们的字迹，还有一部分学生上课不张嘴，考试了，在卷面上一句通顺的话都写不出来。语言表达能力差，不太善于表达自己的思想也就

2、导致看图说话得不上分。经过半学期的鼓励和训练，部分学生学会一些表达方法，识字写字兴趣也比较高，但是审题和选材能力还有待加强。二、卷面分析：   本次期中考试，试卷从基础知识、阅读、看图写话等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量较大、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，从这份语文试卷中可以清晰地看出平时的教学情况。三、一年级成绩统计平均分及格率优秀率706

3、2％22％四、本次测试情况分析如下：第一题：按顺序写声母，是考察学生的声母、韵母、音节的区别能力，学生学得十分扎实，说明课后做好了很好地巩固。个别同学还是p,q不分。第二题：找出音节中的整体认读，这可能是由于平时没有把知识点落实到位，不经常动手做类似的练习的原因，很多同学把qi也写上去了。第三题：照样子，拼一拼，写一写，有少数学生对拼音掌握的不够，不会拼读音节，就把(xué)中的üé写成ué，这说明平时对小鱼见了j,q,x脱帽向他行个礼掌握的不好。第四题：看图选择拼音，写在四线三格里，大部分学生看不懂这题要干什么，老师在读题时解

4、释过，但他们没有留意，这样的题做得还是太少了。第五题：我会给加点的字选音节，同学们做的非常好，能认真聆听老师的发音。第六题：照样子，写出下列字的笔顺。中“火”，“文”，“日”“门”测试学生有无到笔画，学生还真被考到了。第七题：选词填空，同学们对“目”和“木”的错误理解使得失分很严重。第八题：照样子，写一写。15分的题全班没几个人得上，语文书上有这题但学生在做练习时大意，没有学透。第九题：我会读，我会写相比第八题得分还可以。都能用心拼读并都能写上。第十题：口语交际。它考察学生对图文结合的了解，它但另拿出春天的图画就要问为什么喜欢春

5、天？很多同学没摸清就写了剩下的3个季节。第十一题：快乐阅读。。。。有点拔高，它没有拼音是的学生读文有很大程度的障碍为此丢分很惨。第十二题：看图写话。考察学生对生字的积累能力，学习好的孩子写字没太大困难，但绝大部分学生都写的拼音。五、存在的问题：1、部分学生的拼音学的不够扎实，对基本的声母、韵母掌握的不太好。 2、对两拼三拼音节掌握的不太好。3、学生对字的笔顺有待于加强。4.学生的观察能力太差，缺乏最基本的观察尝识。5.阅读能力欠缺，基本上不会阅读。六、整改的措施：1.组建“一帮一”小队，让学习好的同学主动帮助一名学困生让他快速成

6、长起来。2.充分利用早自习加强学生识字写字能力，让他们多多积累词语以及背诵。3.多做看图说话练习，加强学生口语表达能力。4.课堂及家庭作业内容多元化点，丰富一点。　　　　总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索努力钻研的心去不断努力，不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。一年级上学期语文期中考试试卷分析 二六工镇中心学校一年级组2013/11/20四年级语文教学半期工作总结　半个学期过去了，时光匆匆。在这半个学期我担任四年级（2）班的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实

7、课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从半学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对半学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：　一、基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语

8、境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形