小班数学活动《图形王国》

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1、小班数学活动：《图形王国》执教者：王佳俊设计意图：小班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《图形王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。活动目标:1.能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的特征。2.在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。活动准备：故事课件，自制桥，点心拼图等。活动过程：一．导入师：图形王国要举行点心品

2、尝大会，他们的小精灵来了，听，她说了什么？播放课件。师：原来小精灵邀请我们去玩，我们一起出发吧！（走走走走走。。。）二、找图形出示山洞页面师：我们到哪了？你们过的去么？怎么办呢？让我们来敲敲门试一试吧！1.师：我们一个一个的把图形找出来，你找到了什么图形？请你来指一指。2.师：你是怎么知道这是圆形（方形、三角形）的？它长得什么样子？（总结图形特征）3.师：门开了，让我们继续出发吧！三、补图形1.出示小河小桥页面师：呀！这座桥怎么了？要补好桥才能安全通过哦！分组补桥，评价。四、拼图形1.师：哇，我们终于来到了图形城

3、堡啦！快进去吧！2.师：看，这里有这么多不同造型的点心，分别是什么形状拼成的？3.师：原来不同形状的点心能拼出各种有趣的造型，宝贝们，你们也来试试吧！讲述要求，幼儿自主操作。五、评价结束小班美术《美丽的烟花》执教者：蒋芳芳设计意图：逢年过节，五颜六色的烟花常常惹得孩子大声惊叹。是的，小班的幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心；他们喜欢颜色鲜艳的事物，更喜欢自己亲手去做一做、画一画；这—阶段的幼儿在绘画、构造活动中，愿意尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗略特征。因此我设计开展了这一活动，引导孩子用

4、生活中的材料——毛线和颜料，进行创意表现。活动目标：1．尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条表现烟花；2．能愉快地参与活动，体验创意表现烟花的乐趣。活动准备：烟花视频、黑色卡纸、毛线、各种颜料活动过程：一、导入，欣赏感受师：你喜欢烟花吗？为什么？今天我们就来欣赏烟花秀！欣赏烟花视频，提问：你看到了什么样的烟花？有哪些颜色，像什么？请你用好听的词来说一说。小结：是的，烟花是五彩缤纷、五颜六色的，有多种不同的姿态。一朵朵烟花照亮了大地，夜晚变得真漂亮。二、学习用颜料表现烟花师：今天我们就来画烟花。1.示范“放烟花”

5、的方法师：手拿线一头，蘸一蘸等一等。躺下来，拉一下。师：刚才我是怎么画的，你也伸出小手来试一试。幼儿徒手练习2.尝试多种线条并学习换色师：这个颜料我已经试过了，我愿意尝试不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?谁愿意来试一试。师：除了拉一下，还可以怎么画？（直线、圈圈线等）个别幼儿尝试小结：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，看，多美的烟花呀！三、幼儿拖画烟火1.介绍材料、交代要求：师：现在也请宝宝们一起来试一试。看，桌子上除了有颜料，还有什么？这些纸有什么不一样？引导大胆拖画、鼓励换色；哪里拿的放回哪里；小手脏了用抹

6、布擦一下。2.幼儿操作：个别、两人或多人合作绘画四、展示评价作品师：这么多美丽的烟花，你最喜欢哪一幅？为什么？小结：这么多美丽的烟花，像......我们也请客人老师一起来欣赏一下吧。大班科学活动《玩具王国保卫战》执教者吴迪设计意图：在我们的生活中“连接口”的使用随处可见，正确使用“连接口”能有效的为我们节省资源。为了更好的还原到我们的生活、游戏中，我从幼儿喜欢玩具入手，设计了“保卫玩具王国”这一活动。活动目标:1.在观察比较中感知连接口的作用，并运用这一经验解决问题。2.游戏中会用连贯的语言大胆表达自己的想法、探

7、索结果。3.体验不断接受挑战获得成功所带来的快乐。活动准备：1.课件、手机2.操作材料（士兵、操作地板）活动过程：一、情景导入（认识“连接口”）师：我们一起去玩具王国。师：通往玩具王国的路是直的吗？我们取个名字……二、保卫王国（在游戏中感知连接口的作用及使用）1.个人操作师：国王要我们怎么保护王国呢？2.两个或三个合作3.多人合作延伸到幼儿园活动中三、拓展到生活中师：在生活中连接点的使用，为我们生活提供方便。小班美工活动：《好吃的鱼》执教者：张红歌设计意图：小班幼儿对生动、形象的事物充满兴趣，手指灵活性也逐渐提高

8、，掌握了一些精细的动作，这次活动以为小猫烧鱼引发孩子兴趣，让孩子用撕的方法制作鱼，发展幼儿手指动作的精细性，同时与日常生活游戏性相结合，分享生活中的经验，学习“烹饪”，在锅里刷“油”，撕“姜”、“葱花”等，激发孩子参与活动的兴趣，感受动手操作的乐趣。活动目标：　　1、能运用画画、撕撕、贴贴方法，制作一盘好吃的鱼。　　2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。活动准备