小学语文知识汇总字词句、文学常识

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1、一、字词句：　　1、提供（gōng）口供（gòng）商贾（gǔ）桎梏（ɡù）　　2、“荟萃”不要写作“荟翠”。“竟然”不要写作“竞然”。“竣工”不要写作“峻工”。“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”。　　3、根据后面的比喻义，在括号里填入由“风”字组成的词语。　　例如：（风雨）：比喻艰难困苦。　　（风暴）：比喻规模恢弘而气势猛烈的力量。　　（风云）：比喻变幻动荡的局势。　　（风浪）：比喻艰险的遭遇。　　（风声）：比喻传播出来信息。　　（风波）：比喻纠纷和乱子。　　二、文学常识积累：　　（一）、你知道吗？　　1、黄四娘

2、家花满蹊，千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》唐?杜甫　　2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？《忆江南》唐?白居易　　3、儿童相见不相识，笑问客从何处来？《回乡偶书》唐?贺知章　　4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》宋?杨万里　　5、列夫?托尔斯泰的代表作是：《战争与和平》、《安娜?卡娜尼娜》及《复活》。　　（二）、古诗词鉴赏：　　江上渔者　　宋　　范仲淹　　江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。　　1、这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳动的艰辛，表达了

3、对渔民困苦生活的同情。　　2、首句写江岸上人来人往，十分热闹。第二句写岸上人的心态，揭示了第一句“往来”的原因。　　3、第三句指出了风浪中若隐若现的捕鱼的小船。　　4、从诗中，我们可以看出，鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。立场和受到敌人打击决不动摇的品格。一、字词：　　1、他受上级的差（chāi）遣来到这所城市工作。　　2、由于他的过错，很多人都失去了自己的财产，在法庭上，他留下了忏（chàn）悔的眼泪。　　3、在这个场（chánɡ）院里，叔叔每天做的就是不停地翻晒粮

4、食。　　4、这个养鸡场（chǎnɡ）的规模很大，可以满足周边的居民一天的需求　　5、昨夜的一场（chǎnɡ）雨，让清晨的空气格外清新。　　二、文学常识积累：　　（一）、枫桥夜泊　　唐　　张继　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。　　1、在诗中的第一句中，“月落”写所见，“乌啼”写所闻，“霜满天”是所感。　　2、诗中的词语所表示的意思分别是：“枫”是季节；“桥”是地点；“夜”是时间。　　3、点出全诗主旨的一个字是：愁。　　（二）、游子吟　　唐　　孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟

5、归。谁言寸草心，报得三春晖。　　1、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光，形容母爱如春天般温暖的阳光。　　2、诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。　　3、中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。　　4、你还知道哪些古诗是赞美母爱或是亲情的呢？一、字词：　　1、海上的波（bō）涛很大，很容易着（zháo）凉的，还是披上一件外套吧。　　2、菠（bō）菜是一种很有营养的蔬菜，你可以尝试一下，其实并不是像你想的那样难吃。　　3、“你怎么对待什么事情都这

6、么淡薄（bó）啊？一点都不热情，一点积极性都没有。”老师严肃地说。　　4、周边的码头可以停泊（bó）100只货船左右。　　5、现在都提倡用母乳哺（bǔ）育孩子。　　二、文学尝试积累：　　（一）、春夜喜雨　　唐　　杜甫　　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。　　1、这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。　　2、“随风潜入夜，润物细无声”。这用的是拟人化手法。　　3、本诗是按这样一条情感思路来构思行文的：即盼雨——听雨——看雨——想雨。　　补充：（二）、黄鹤楼送孟浩然之

7、广陵　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　11、这首诗是（唐）代诗人（李白）所作。　　12、从诗中可以看出，事情发生的时间是（三月），地点是（黄鹤楼），被送的人要去的地方是（扬州）。　　13、诗中有关叙事的诗句是（故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州）。　　14、诗中借景抒情、抒发诗人与朋友之间依依惜别的诗句是（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流）。　　15、选出下列对诗歌赏析正确的一项是（C）　　A、“故人”即自己故乡的人　　B、“烟花三月”是指在三月的某一天，诗人一边燃放烟花，一边为朋友送行。

8、　　C、前两句叙事，后两句写景，景中有情、情境交融。　　D、这首诗运用了比喻的修辞手法，喻体分别有“碧空尽”“天际流”。一、字词：　　1、中学毕业以后，他来到北京，投奔（bèn）叔叔，想学一技之长。　　2、虽然他失去了物质上的享受，但是他没有麻痹（bì）自己，而是积极地寻找新的起点。　　3