石榴班半日活动计划总结

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1、2012年10月石榴班家长开放半日活动计划及小结教师：一、活动流程1、晨间接待：·教师热情接待每位幼儿和家长。·引导当天的值日生做好班级的卫生工作。2、晨间锻炼：活动内容：跳绳降落伞骑小车转圈跳舞毯抓尾巴踩高跷重点指导：踩高跷活动要求：·保持身体平衡，掌握动作要领·教师注意观察进行个别指导。3、早晨点心：内容：牛奶钙能饼干要求：值日生帮助小朋友端点心，吃点心时注意幼儿的坐姿。4、集体活动：活动一：家活动二：京剧脸谱5、创造性游戏游戏内容：医院、美食店、理发店、超市、建筑师、巧手diy重点指导：美食店指导要求：1·知道两人分工合作。学习自己分配工作任务

2、2·在游戏时知道用礼貌用语。3·知道引导美食店客人的需要。6、午餐：不挑食，做到四净。二、集体活动内容活动一：语言家活动目标：1·有感情的朗诵诗歌，感知、理解诗歌中“家”的含义2·借助图片学习诗歌，并迁移生活经验仿编诗歌。3·积极参与仿编活动，体验仿编诗歌的成就感。活动准备：图书人手一本，图片活动过程：1·出示图片，引导幼儿了解“家”(1)有序出示珊瑚、雨点、石油、蘑菇、小朋友的图片(2)根据幼儿回答出示相应图片，请幼儿给图片找家2、集体阅读图片、感知诗歌内容3、变换朗诵方式，提高幼儿朗诵诗歌的兴趣4帮助幼儿理解事物间的关系“为什么说蓝色的大海是珊瑚

3、的家？”（采用相同的方法提问）5、尝试仿编诗歌（1）蓝色的大海除了是珊瑚，还是谁的家？（2）还有哪些事物可以做家/6、集体朗诵仿编诗歌活动二：美术京剧脸谱活动目标：1·尝试用绘画的方法设计自己喜欢的京剧脸谱。2·了解脸谱夸张对称，色彩鲜明等基本特征及象征意义。3·感受祖国文化的深渊，培养民族自豪感活动准备：音乐：京剧选段教学挂图纸笔人手一份活动过程：1、播放京剧片段，感受京剧的魅力1、出示挂图，引导幼儿细致欣赏和表达“你喜欢哪张京剧脸谱？这张脸谱是什么样的？脸谱上有什么样的图案/像什么？看到这样的脸谱你会想到什么？有什么感觉？”“京剧脸谱上有哪些颜色

4、？你喜欢哪种颜色的脸谱？3引导幼儿讨论京剧脸谱的象征意义“表演京剧时演员为什么要在脸上画上脸谱？你看到红色的脸谱有什么感觉？你认为红脸的角色是什么样的人？“（黑脸、白脸，黄脸、蓝脸）4交代作画要求：（1）设计自己喜欢的脸谱，大胆着色，讲究对称。（2）合作使用作画材料，学会谦让5、幼儿作画、教师巡回指导鼓励幼儿大胆创作，注意对称。6、结束评价（1）你设计的脸谱是什么样的？都用了哪些色彩？（2）你最喜欢哪个脸谱？为什么?2012年10月石榴班家长开放日活动小结教师:本次家长半日活动按计划顺利开展，我们共向家长展示了两个活动。第一个是美术活动《京剧脸谱》，

5、在活动中幼儿表现很活跃，能积极参与活动，但其中也存在一些问题，例如：由于欣赏部分，老师忽视了观察的顺序，提问不够细致，导致幼儿讲不出来，欣赏时间过长，幼儿作品的创意性不够，对此，我想：如果我们能引导幼儿从上到下，从脸谱的五官逐步欣赏，可能这些问题也将不会存在，但从幼儿的作品反馈情况来看，活动效果还是不错的。第二个是语言活动《家》，活动中幼儿能根据图片的提示很快学会念儿歌，在创编活动中，幼儿的思路很开拓，我想这和活动前孩子的经验准备是密不可分的，但整个活动教师的教大于孩子的学，例如：图片的出示摆放不合理，图片应全部展示在幼儿面前，教师再引导幼儿根据经验

6、进行匹配摆放，这样可以充分发挥并调动幼儿自主学习的兴趣及能力。其次，幼儿间的互动不够，教师可以引导幼儿结伴表演分句朗诵儿歌等等。整个家长半日活动存在的最大问题就是活动时间安排不合理，美术活动操作性较强，课时较长，安排在第一节，容易拖堂，从而影响到下面活动正常开展。以后遇到此类情况，我们应把操作性较强的活动安排在第二节。本次家长半日活动由于事先我们都和家长进行了交流，说明了活动的内容及需要家长配合的地方，因此整个活动的秩序较好，环节紧紧相扣，受到家长的好评。