情感、态度与价值观目标在化学教学的落实途径

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1、情感、态度与价值观目标在化学教学的落实途径——浅谈多媒体的应用摘要：21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的时代，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，综合国力的强弱越来越取决于人民的素质，这就要求教育工作者不仅要传授给学生必备的知识和解决问题的能力，更要注重加强学生的情感教育的培养。然而课堂时间有限，要落实情感、态度与价值观的目标，常常力不从心。自从有了多媒体，学生可以从古至今，从区域到全球，跨过时间与空间的障碍，了解历史，关注社会、人文、环境等，全方位地推进得情感、态度与价值观的的塑造。关键词：情感态度与价值观;多媒体;化学教学情感是人对客观现实的对象和现

2、象的刺激所产生的心理反应。情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机,更是指内心体验和心灵世界的丰富。态度指在一定情境下,个体对人、物或事件,以特定方式进行反应的一种心理倾向,是个体在社会环境中,与各种人和事接触过程中逐渐形成的。态度不仅指学习态度、学习责任,更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度和社会责任感。价值观是人们对客观世界所持的判断标准。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值与社会价值的统一;不仅强调科学的价值,更强调科学价值与人文价值的统一;不仅强调人类的价值,更强调人类价值与自然价值的统一。从而使学生从内心确立起对真善美的价值追求以

3、及人与自然的和谐可持续性发展的理念。[1]现代教学过程中不再以学科知识体系为中心，而要以人的发展为中心，培养全面发展的人，具有健康人格的人，为此，对学生进行情感态度与价值观的教育是不可替代的[2]。多媒体对此目标的实现有着极其重要的作用，本文将从以下几个方面来阐述多媒体的作用。一、应用多媒体技术，模拟展示物质的微观世界，激发学生对微观世界的兴趣，从而产生探究的欲望化学是研究分子、原子及核外电子离子，核子，中子等微观粒子的科学，而微观粒子是用肉眼看不到，用手摸不着的。通常，我们只有通过图片和模型，或者是教师的讲解来进行教学，但是，微观粒子运动变化的过程却无法充

4、分展示。例如讲原子的结构及其运动情况时，我们利用视频，就能很很好的展示微观粒子的结构与运动情况。如图一（图一，原子的结构及电子的运动视频）又如，讲到金属键这一块，金属键是有金属阳离子与自由电子之间的电性作用，金属阳离子是浸在自由电子的“海洋中”的，学生不能理解，通过视频的展示，大家看到了肉眼本来所看不到的东西，直观地知道了金属键的特征，从而激发了学生的兴趣，促进了对化学的热爱。如图二（图二，金属中的电子运动视频）因此，通过多媒体的模拟手段,可以使学生比较直观形象地认识微观粒子,增强了学生对微观粒子探究的欲望，对物质的认识也从宏观进入到了微观，实现了认识上的质

5、的飞跃。二、应用多媒体技术展示化学发展史，培养学生们辩证地看待历史人物以及科学发展的每一个阶段，培养学生坚强的信念和追求真理的决心。我们知道对待历史人物的评价，应该持一种客观的态度去评价他们，从一种历史唯物主义出发，既有积极方面又有消极方面，既不能全盘否定，又不能全盘肯定。人无完人，评价历史人物要正反两面去分析。传统的课堂教学中，课堂容量小，教学方式单一。除了知识点的介绍，无法顾及其它，然而有了多媒体，信息量就很大了，借此，可以展示一下过去一些历史人物的事迹，增强学生对历史人物的全面看法，学会辨证的看待历史人物。这些在无多媒体时代是无法做到的，比如展示化学家

6、哈伯生平事迹，学生就能了解他一个既是天使又是魔鬼的人物。同时在教学中我们就可以通过多媒体一些科学家的先进事迹如：有机化学的奠基人肖莱马，肖莱马为了了解和掌握脂肪烃的系统知识，他经常做实验，那时候，脂肪烃是没有被认识的物质，经常有一些物质在他手上爆炸，因而他常常脸上带着血斑和伤痕……。这一故事的可以使学生树立学会在追求科学真理的道路上，用坚强的信念战胜困难的决心，，并在学生的心灵中播下为人类进步而奋斗的美好种子。又如，通过介绍我国著名的化学家侯德榜，黄鸣龙，张青莲，唐敖庆，江元生，邢其毅，傅鹰，曾昭抡，庄长恭等事迹，可以激发学生的民族自豪感和自信心，树立为振兴

7、中华而奋斗的理想和立志报效祖国的决心。又如，在“原子结构模型的演变”教学中，不仅要让学生探究不同阶段的原子结构模型的特点，更重要的是揭示出化学发展的科学精髓，展示化学家的求真务实的精神、竞争协作精神、继承创新的精神、敬业献身的精神。[3]三、应用多媒体技术展示化学科学发展前沿科技，激励学生学习兴趣，投身科学事业的情怀。在化学教学中可利用多媒体将前沿的科学研究与中学化学基础知识结合起来。如讲授铝热反应时，可以利用多媒体展示铝热反应的主要视频：焊接钢轨，定向爆破拆除旧楼；讲硅酸盐工业时，可向学生介绍新型玻璃；讲硬水及其软化时，可向学生介绍纳米技术在净水中的应用；

8、讲二氧化硅时可介绍光导纤维在现代通信中的应用；讲煤和