2012技校计算机教研组工作总结

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1、2012年度计算机组工作总结达州市高级技工学校计算机教研组2012年度工作总结本年度教学工作在邓小平理论、“三个代表”重要思想指引下,以科学发展观指导教学工作,认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和省、市职业教育五年攻坚计划会议精神。以“育人为中心,素质为基础,能力为本位,努力提高学生的职业能力,培养学生的创新精神。”全面落实党的教育方针,大力推进素质教育,努力适应市场经济建设对中等职业教育培养目标的新要求,切实抓好常规教学和对口升学工作,不断提高教师的

2、业务素质和教科研水平,全体教师开拓创新,奋力拼搏,创造性地完成本学期教学工作,使我校教学工作跃上新的台阶。现将本期教学工作总结如下:一、工作成绩1.加强教学管理,狠抓常规教学,提高教学质量。只有严格和规范的管理,才能保证教学质量的提高。学校严格要求强化教学工作管理,强调教师要努力提高自身师德修养,教书育人,认真完成好育人与教学任务。为此,教务处认真制定了本年度教学工作计划并及时召开备课教研组长会积极贯彻年度教学工作计划,要求各教研组长一定要带头落实好本年度教学计划中对教师提出的新的要求,认真组织各备课组长制定本组工作计划

3、,组织学习、落实教育部新颁布的教学大纲及《教育部关于制定中等职业教育教学计划的原则意见》精神,把创新教育、提高职业学校的教育教学质量放在教研工作的核心地位。切实加强了中职学校德育课教学工作,严格按照教育部的要求,开齐开足《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《德育》等德育课程。加强教师业务学习,更新教育观念,积极探讨教学改革,学校领导深入各教研组,多次参加期末教学质量考核活动,并对52012年度计算机组工作总结计算机组教研工作提出了许多有益的意见和建议,有力的推动了教研组的建设。加强集体备课,认真钻研教材,提高教书育人的

4、水平。为此,教务处从备课、授课、批改作业三个方面提出了具体要求,并要求每位教师认真落实:学校要求教师要认真备课、书写规范教案。并要求教师将德育教育融入自己的教学中去,教会学生做人、做事。教师应按学校要求,认真写好每节课的规范教案,精心设计出每节课独立的板书。学校要求教师要认真授课,规范课堂教学。用心设计并把握好课堂教学中的每一个环节。注重教学质量的提高,同头课教师必须执行统一的教学进度,并严格按教学进度表进度授课,不得随意变更教学进度,增减教学内容,努力提高教学质量和学生的知识、技能水平。学校要求教师要精心批改作业,及时

5、纠正错误。作业应全收全改,认真批阅,发现问题,及时纠正,以保证教学质量。大兴教学研究之风,认真组织教研活动,加强同头课集体探讨,深入钻研教材,悉心研究教学方法,不断提高自己的业务能力,不断提高自己的师德修养,做一个有爱心、有事业心、有责任心的合格教师。为顺利结束期末教学工作,抓好教学质量,教务处及时下发了《学校期末结束工作及考试安排》,认真细致地布置期末复习、考试命题及考试阅卷等项工作,使老师们对期末结束工作做到心中有数,为本期顺利结束教学工作创造了有利的条件。2012学年教务科继续认真抓好成人大专考试工作,制定了细致有

6、效的教学计划,加强了对升入大专的质量检测。9月全体老师全身心投入成考复习工作,严格按照学校的要求去做。此外,教务科52012年度计算机组工作总结还加大了对各组教研活动开展情况的检查,每次教研活动均有专人检查并记录教研情况。督促各组认真组织并积极开展好教学研究活动,提高了教师的业务素质和科研水平。本期继续坚持教师听课登记制度,加强教师听课的管理。组织教师参与听课活动,相互听课,取长补短,交流提高,学校要求青年教师每周听课不得少于2节,广大教师积极参与听课活动,按学校规定要求完成听课任务。并及时将听课记录交计算机组存档备查。

7、由于学校教学工作计划周密,措施到位,安排得当,在加强为一线教师服好务的同时,强化了教学管理这一重要环节,有效地提高了我校的教学质量,维护了学校的良好声誉,在稳定的教学秩序中,使本期教学工作任务得以顺利完成。2.积极组织学生,强化技能训练,为参加人社部门组织的“巧匠杯”技能竞赛做好充分的准备。今年达州市人社部门组织的“巧匠杯”技能竞赛在我校举行,我校选手参赛。在与强手的激烈角逐中,我校选手团结协作,奋力拼搏,载誉而归。参赛选手与辅导老师多日辛勤的付出,终于结出了丰硕的果实。他们以优异的成绩为学校争了光。大赛过后,感慨颇多。

8、在兴奋、激动之余,他们想得最多的还是练好过硬的技能,盼望着能在祖国未来的经济建设中大显身手。3.激发学生创新精神,检验学生技能水平,精心组织2012年“优秀计算机作品展”活动。为迎接2012年国庆得到来,为了弘扬中华民族传统美德,教育学生孝敬父母,学会感恩,为了激发同学们的创新精神和学习计算机技能的热情,努力学习和掌

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