2013-2014第一学期期中学科质量检测总结

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1、马珣小学2013～2014学年第一学期期中学科质量检测总结一、本次质量检测各学科成绩统计（分学科统计）（一）语文1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注一年级1061.56020二年级3350.748.56三年级2270.172.754.5四年级2167.361.933.3五年级1675.68243.8六年级1982.110073.7七年级八年级2.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8079.5—6059.5--4040分以下一年级1002431二年级330214710三年级

2、22012424四年级2107680五年级1607630六年级19014500七年级八年级（二）数学1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注一年级1078.710060二年级3372.184.939.4三年级2264.368.218.2四年级2165.276.223.8五年级1671.67537.5六年级198084.273.7七年级八年级2.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8079.5—6059.5--4040分以下一年级1006400二年级331121541三年级220

3、41152四年级21051123五年级1606640六年级19113212七年级八年级（三）英语1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注一年级10二年级33三年级2279.286.454.5四年级215133.34.8五年级1685.693.862.5六年级1961.663.221.1七年级八年级2.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8079.5—6059.5--4040分以下一年级10二年级33三年级2239721四年级2101677五年级1646510六年级1904843

4、七年级八年级（四）综合1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%优良率%备注一年级10二年级33三年级22四年级21五年级16六年级1949．0315．800七年级八年级2.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--8079.5—6059.5--4040分以下一年级10二年级33三年级22四年级21五年级16六年级19003142七年级八年级二、对本次质量检测成绩的分析说明从我校考试成绩来看：1、合格率较高而优良率较低；2、一.二年级语文及四年级英语成绩较低；3、中高年级作文失分较多；4、部分年级

5、数学解决问题部分失分多。三、本单位在本次质量检测中存在的问题分析、说明及改进办法（一）、存在的问题分析及说明：1、少数学生未能形成良好的学习习惯。2、学生的书写、卷面的整洁也还存在一定的问题。学生能把字写对，但缺乏美观、漂亮。3、习作失分严重。低年级作文给的命题写话有些限制学生思维，加上学生生活比较单一，想象不够丰富，写出来的文字不够具体生动。中高年级能把事情有条理叙述清楚，但细节描写不够丰满细致，文章还不够生动。4、学生缺乏学习的主动性，教师教什么学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。5、数学中灵活解题及认真审题的能力有

6、待进一步提高。只做题而不及时的思考，思维固定化现象又发生。6、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济的拮据、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那些课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。（二）、对今后教学的建议1、抓习惯就是抓质量。叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”培养学生良好的学习习惯，从细抓起，从严抓起，让学生受益终生。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。古今中外在学术上有所建树者，无一

7、不具有良好的学习习惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。2、抓细节就是抓质量。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。所以我们应静下心来，转换思路：平常就从抓生字、抓背诵、抓计算、抓概念、抓课堂知识点开始，夯实基础。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩一定会得到提高。改进课堂教学，提高课堂效率。作为教师一定要认识到《新课标》的要求，在《新课标》的导向下，改变以往过去陈旧的教学理念

8、，　变“以教定学　”　为“以学定教”，在学生中倡导自主学习，不光使学生学到知识，还要使学生学会学习。3、抓读书就是抓质量。有经验的教师一定要重视阅读和写作，3---6年级已经占整个卷子一半分数了，相当可观。我们自己评卷该给不该给的都高抬贵手，如果严格的评卷阅读和作文的分数就很