语文阅读训练

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1、网络推广青泥洼桥小学语文康晓楠83076611三年级下学期语文阅读训练班级姓名一.《荷花》片段我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜作的好梦。过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、抄出一个比喻句——。                                                2、成语（

2、）说明“我”的动作十分优美。3、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”                                                   4、“我”为什么会忘记是在看荷花？                                                                                                             二.《翠鸟》片段翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。

3、头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段话写了翠鸟的羽毛是           的，眼睛是               的，嘴巴是            的。2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。3、联系上下文说说“鲜艳”的意思：                     4、这段话描写了翠鸟的          ，主要特点是        和           。 三、《燕子专列》片

4、段于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1、多音字组词。8jiān(     )       fénɡ（    ）               chǔ（    ）间              缝    

5、                   处jiàn（    ）      fènɡ（    ）               chù（    ）2、按课文内容填空。（      ）的春寒 （      ）的大雪 （     ）的山路3、请用“——”标出居民们寻找燕子的动作词，并说说你从中体会到什么？                                                           4、你喜欢贝蒂吗？如果你有机会见到贝蒂，你会对她说写什么？                          

6、                                       5、写出下面词语的近义词。濒临（     ） 四处（      ） 疲劳（      ） 僵硬（       ） 四、《画杨桃》片段老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”①.老师共说了（）句话，告诉

7、我们要怎样做：一是，二是，因为②.“和颜悦色”一词的意思是：。这里还可以换成的词是：。③.老师这段话含义很深，下面答案，你认为对的打“√”，错的打“×”。（1）杨桃的样子有多种多样。（）（2）看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。（）（3）老师讲的这段话只是在教我们怎样画画。（）（4）我们应该实事求是。（）五、《检阅》片段在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

8、 这个小伙子真棒  一名观众说8 这些小伙子真棒  另一名观众纠正说长时间的掌声淹没了观众的议论声。1在空白的地方加上标点符号。2用“——”画出描写博莱克在游行检阅时的神情的句子。3写出下列词语的近义词。隆重（      ） 讨论（      ）　检阅（      ）　飘扬（       ）4你能体会博莱克当时的心情吗？请你用一两