青岛工学院 各级各类人员听、查课评价表（非督导专家）

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1、青岛工学院各级各类人员听、查课评价表（非督导专家）任课教师任课教师所在单位课程名称是否通识教育任选课是□否□授课对象（专业、年级、班级）班级所属学院上课地点听课专家听课日期年月日听课节次第节听课记录（转下页）对授课情况的评价序号项目分值得分仪表仪态得体，从容大方。教学用语清晰、生动、表现力强，语速适110中。无与课程内容无关的误导言论。教师能够及时制止任何干扰课堂正常教学秩序的行为，课堂秩序管理212规范。*3认真执行教学大纲，教学目的明确。教学内容充实，信息量适当。*124教学思路清晰，突出重点，讲清难点。135注重启发诱导式教学，讲课有感染力。106注重

2、理论联系实际，密切联系专业实际。*8关注学生接受知识的情况，注重对学生学习方法及能力提高的指导和78传授。*8时间分配科学、合理，授课节奏把握好。89教学过程的设计、安排合理，小结重点突出、有升华。11教学基本文件齐备，教案撰写规范、完整。多媒体表现力强，课件制108作规范（或板书布局合理，工整、规范）。*基本指标：□合格□不合格总得分：总体意见及建议学生到课率情况实到人数/应到人数×100%=到课率（%）教学秩序情况（根据实际情况，在对应的方框里打勾。）优秀□良好□一般□差□教室卫生情况（根据实际情况，在对应的方框里打勾。）优秀□良好□一般□差□注：1.带

3、*号为基本项目，基本项目不合格，则该教师的授课情况评价不合格；2.合计得分量化等级分为四等，其中：优秀≥90；80≤良好<90；70≤合格<80；不合格<70。