高中信息技术学业水平测试知识点汇总选修)

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1、选修《网络技术与应用》复习知识点第一章知识点【认识因特网】一、因特网服务类型l文件传输：ftp，文件传输使用的协议为ftpl远程登录:telnet例1:下列关于网络的叙述不正确的是（）A、网络中的数据，外部设备可以共享B、网络可以提供文件传输（Ftp）和远程登录（Telnet）等服务C、网络正逐步改变着传统的生活，学习，工作方式D、网络功能十分强大，无所不能。例2：计算机网络的主要功能是（）、资源共享、分布式处理。A．数据安全B．数据存储C．数据通信D．数据备份二、因特网应用的发展趋势l网格计算l虚拟现实技术：举例(三维图形生

2、成技术、多传感交互技术、高分辨率显示技术)l无线网络应用技术三、网络应用中的安全l计算机网络病毒：什么是病毒？(编制或者在计算机中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码)。l计算机病毒的特点？（可传播、可执行、破坏性、可触发性）。l什么是防火墙？（一个或者一组网络设备，它架在两个或两个以上的网络之间，用来加强访问控制，防止一个网络受到另一个网络的攻击）。防火墙的分类（软件防火墙和硬件防火墙）。l加密、解密技术：两种加密算法（对称密钥算法、非对称密钥算法）l个人密码的设定：

3、例3：上网时需要使用许多密码，下列关于密码的设置方法中最不安全的是（）A、如果没有限制，密码的长度不能太短B、用无规律的大小写字母、数字组成密码C、用自己的生日、电话号码作为密码D、密码使用一段时间后重新设置例4：“终结者”病毒能影响大量的杀毒软件和个人防火墙的正常监控和保护功能，严重威胁用户的信息安全。这主要体现了这种计算机病毒的什么特性？（）A、破坏性B、寄生性C、潜伏性D、传染性例5：下列操作中有利于预防计算机病毒入侵的是（）①对下载的文件及时杀毒；②及时安装操作系统补丁；③及时升级杀毒软件和病毒防火墙；④打开QQ上陌生

4、人信息中的链接；A、①②③；B、①①④；C、①③④；D、②③④例6：经常从防病毒网站上升级杀毒软件，可以保证计算机中数据的（）。A.安全性B.保密性C.与他人共享D.价值更高例7：下列现象中，最有可能感染了计算机病毒的是（）。A、音箱突然没有声音B、液晶显示器变暗、发黄C、光驱无法读取光盘D、计算机不停的自动重复启动例8：信息安全危害的两大源头是病毒和黑客，为防止黑客入侵我们应（）A、在计算机中安装防火墙B、在机房安装电子报警设备4C、定期整理磁盘碎片D、不登陆互联网一、搜索引擎（必修知识点中有）第二章知识点汇总一、什么是ip

5、地址?因特网是由不同物理网络互连而成，不同网络之间要实现计算机的相互通信，必须有相应的地址标示，这个地址标示被称为ip地址。二、Ip地址的组成传统的ip地址是由32个二进制位组成的，不过为了方便，常使用“点分十进制”来表示，每个十进制数的范围是0-255，如“192.168.1.2”。三、Ip地址的分类分为A、B、C三类，其中A类范围为1.x.y.z——126.x.y.zB类范围为128.x.y.z——191.x.y.zC类范围为192.x.y.z——223.x.y.z例9：某学校实验室一共有60台电脑，给这些电脑配置好IP地

6、址后，均可连接到因特网。下列哪项不可能是该实验室的IP地址？（）A．192.168.6.50B．192.168.6.250C．192.168.6.256D．192.168.6.1例10：IP地址126.168.0.1属于哪一类IP地址（）。A.D类B.C类C.B类D.A类四、Ipv4和ipv6目前IP协议的版本号是4(简称为IPv4，v，version版本)，它是由传统的32位二进制位组成。它的下一个版本就是IPv6，由128位二进制位组成。五、ip地址的管理ICANN是负责对全球nternet上的IP地址进行编号分配的机构。

7、六、设置ip地址、子网掩码、网关和DNS服务器详见操作题七、代理服务器的作用、设置（作用了结即可，不用背诵）代理服务器是提供转接功能的网络服务器，它有以下三个特点：1、充当局域网与外部网络连接的接口。2、临时存储大量的网上信息资源。3、对局域网内用户访问外网的权限进行一定的限制。在浏览器中设置代理服务器：在IE图标上右击→属性（或在IE窗口中选“工具”中的“internet选项”），打开“internet选项”窗口，再选“连接”→“局域网设置”→“代理服务器”，在其中作相应的设置。【二】因特网的接入与使用八、域名41、域名是因

8、特网上一个服务器或一个网络系统的名字，因为IP地址不方便记忆，由此而产生域名。2、域名采用层次结构，从左至右，级别越来越高，每一级别之间用“.”隔开，最右侧为顶级域名.3、下面是同学们必须掌握的一些顶级域名：Com:商业gov：政府mil：军事net：主要网络支持机构Edu：