安徽省师范大学附属中学2017-2018学年高二上学期期中考查语文试题含解析

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1、安徽师范大学附属中学第2017-2018学年第一学期期中考查语文试卷说明:①本试卷满分100分,考试时间120分钟;②请将答案填写在答题卷上。一、基础知识1.下列加点字的注音,全都正确的一项是A.看觑(qu)•罪愆(qian)■埋(nidi)怨•功名未遂(sui)•B.谛(di)听•笑魇(ve)•斟(zhen)酌•残羹冷炙•(zhi)C.哺(pu)育•离间(jian)•伺(C1)候•杳(ySo)•无咅信D.吮(shun)吸蹩(bid)进脑髓(sui)量(1iang)体裁衣【答案】B【解析】试题分析:A项,埋mdn;C项,哺bd;D项,量lian

2、g02.下列各项中字形完全正确的一项是A.烦燥敲诈陨落莫名其妙B.脉膊造孽自诩相形见细C.誓愿家具赋予委曲求全D.称颂国粹针眨结外生枝【答案】C【解析】试题分析:A项,烦躁;B项,脉搏;D项,节外生枝。3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是•••A.企业管理者要审吋度势,优化管理程序,抛弃官僚主义的繁文绳节,做到特事特办、急事••••急办。B.科举的考试内容导致了屮国文人死背硬记式地读经、抱残守缺式地作文、纸上谈兵式地议••••事的风气。C.随着贝克特等人的先后逝世,荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了,但其产生的影响••••依然存在。A.这

3、里有我汗水浸过的土地,这里有我患难与共的亲友,这里有我相濡以沫的妻子,这里有••••我生命的根。【答案】B【解析】试题分析:抱残守缺:形容思想保守,不求改进。对象错配。繁文缚节:过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。偃旗息鼓:原指行军时隐蔽行踪,不让敌人觉察。现比喻事t青终止或声势减弱。相濡以沫:泉水干了,鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。3.下列各句中,没有语病的一项是A.学校食堂开放日,30名家长和相关监管部门工作人员走进该校,体验食堂管理的各个环节,监管食品安全工作。B.京剧是中国独有的表演艺术,它的

4、审美情趣和艺术品位,是中国文化的形象代言之一,是世界艺术之林的奇葩。C.电影《七月与安生》屮,女主人公七月与安生尽管天各一方,但纯真美好的友情无时无刻不萦绕在两人的心中。D.随着旅游业转型升级,国人出游已经从走马观花观光游向以文化为导向的深度游转变,并呈现出个性化的特点。【答案】D【解析】试题分析:A项,表意不明,“30名家长和相关监管部门工作人员”有歧义;B项,搭配不当,“是中国文化的奇葩”的主语应该是京剧;C项,语序不当,“尽管”应放在“女主人公”之前。点睛:语序不当是病句常见的类型,主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词

5、语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的(乳表领属性的一一表“谁的”)一位(b表数量的一一表“多少”)有20多年教学经验的(c动词性短语一一表“怎样的”)优秀的(d形容词性短语)蓝球(e名词)女(f名词)教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象,“谁”)交谈。多层修饰语,看谁离谁最近,离得最近就应该紧挨着。关联词语,看前后主语是否一致,一致主语在前,不一致关联词语在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句,把字句前

6、而加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前而。此题D项,关联词语语序不当。3.下列表述,不正确的一项是•••A.折,是剧本情节的一个自然段落,可以是一场戏,也可包含多个场次。杂剧剧本一般由四折一楔子构成,少数作品也有一本分为五折的,如《窦娥冤》。B.豪放派和婉约派是宋词的两大流派。豪放派作品气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,多给人以积极向上的力量;婉约派作品语言含蓄,情感婉转缠绵。C.《苏武传》节选自《汉书》。《汉书》,又名《前汉书》,是我国第一部纪传体断代史,与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。D.《拿来主义》选自《且介亭杂文》

7、。鲁迅将“租界”二字各取一半成“且介”,“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的。【答案】A【解析】试题分析:《窦娥冤》是四折一楔子。二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列小题。于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均Z二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使■者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台见相

8、如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上

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