安徽省铜陵市第一中学2018_2019学年高二语文10月月考试题

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1、安徽省铜陵市第一中学2018-2019学年高二语文10月月考试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）从优秀传统文化中探寻幸福真谛黄亚果①幸福是人们孜孜以求的生活状态。早在我国先秦时期，孔子、老子、孟子、墨子等就对幸福作了大量论述，形成了深刻的幸福观。2000多年来，先秦诸子的幸福观被许许多多中国人奉为立身准则和处世圭臬。今天，先秦诸子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现幸福仍然有着重要启示意义。②不沉溺于物质享受，追求精神快乐。幸福在《论语》《道徳经》等诸子典籍屮也被称为“乐”。那么，在先秦诸子看来，幸福有着

2、怎样的内涵呢？先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不重要，但相比较而言，精神快乐更是幸福所必需的。因此，他们主张对物质财富、生死寿天、贵贱达穷、外在坏境持淡泊态度，应该更加注重心灵的知足，关注那些符合人之本性、來自于内心的幸福。老子认为，“知足之足，恒足矣”，淡泊名利、顺性无为才是幸福的最高境界。孔子认为，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，他对安贫乐道的弟子高度赞赏。孟子认为，人生幸福的真谛是“三乐”：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不炸于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”庄子认为，幸福

3、并非亭乐的感觉，而是心灵的顿悟与超越，“与天合者，谓之人乐”“喜怒通四时，与物有宜而莫知其极”。在先秦诸子看來，真正认清了幸福的本质、领略了精神的高贵，就不会沉溺于物质亨受，而会自觉修身行道。今天，这些观点对于丰富人的心灵世界、提升人的精神境界具有特别重要的意义。③将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量。《礼记•大学》明确提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，将个人发展放在“平天下”这样一个宏阔的视野里來看待。孟子提出“与民同乐”的幸福观，强调幸福的“共同性”。荀子认为，“圣也者，尽伦者也；王也者，尽制

4、者也；两尽者，足以为天下极矣。”“尽伦”就是形成理想人格以实现个体幸福，“尽制”就是心怀天下为社会谋福利。老子认为，“圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多”，强调与别人分享快乐可以使自己更快乐，为别人奉献才能体现自己的幸福。墨子认为，造成社会动荡不安的根源是“众人之不爱”，实现幸福的根本途径是“兼爱”，也就是将爱无私地散播于全社会。这种反对口私口利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起來的幸福观，对当下社会形成和弘扬正确的幸福观具有重要意义。①以坚守志向为快乐，以责任担当为幸福。孟子主张“富贵不能淫，贫贱不能移，威

5、武不能屈”。在先秦诸子看来，一个人即使生计维艰也不能见利忘义、丧失操守，不能因为外在诱惑而丧失气节，不能因为外在压力而改变主见。只有这样，才有真正的快乐、真正的幸福。先秦许多思想家始终以心中的幸福标准要求自己，即使时运不济、屡遭休I顿也不改志向，而是坚忍不拔去努力实现自己的抱负，因为他们念念不忘的是天下百姓的幸福。这实际上体现了一种“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识与担当精神。正因为有着强烈的责任意识与担当精神，他们才会苦读圣贤Z书、深究经世济民之道，积极为百姓的幸福谋利解难、为国家和民族的发展

6、尽职尽责，做到“鞠躬尽瘁，死而后已”。这种为天下人幸福勇于担当奉献的责任意识，今天仍值得大力传承与弘扬。（节选自《人民日报》2016年7月22日）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.先秦时期，孔子、老子、孟子、墨子等人就己经通过论述形成了深刻的幸福观，被许多中国人奉为立身准则和处世圭臬。B.先秦诸子认为物质财富是幸福的重要内容，但与Z相较，精神层面的快乐则是必需的,是更应该追求的内容。C.墨子认为，实现幸福的根本途径是“兼爱”，也就是将爱无私地散播于全社会。这种反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合

7、起来的幸福观，对先秦各国形成和弘扬正确的幸福观具有重要意义。D.先秦许多思想家始终以心中的幸福标進要求自己，其原因就在于他们对天下百姓的幸福念念不忘。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从物质亭受和精神快乐两个方面来审视幸福，并较为深入地阐述了精神快乐这一方面。文章在论证屮大量运用了例证法，先后列举了先秦诸子中的孔子、老子、孟子、墨子、韩非子、庄子、荀子等名言，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。0.文章在论证屮以大量篇幅引用了先秦诸子的幸福观，并由此指向了当今社会的幸福观。D.对于幸福真谛的

8、探寻，文章先从先秦诸子的典籍中列举了幸福有着的内涵，再到结合自身幸福与他人幸福、社会福祉的关系，最后得到“这种为天下人幸福勇于担当奉献的责任意识，今天仍值得大力传承与弘扬”的结论。1.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.孔子髙度赞赏安贫乐道的弟子，孟子主张人生幸福的真