并列式议论文模式化结构

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1、并列式议论文模式化结构（-）并列式议论文提炼分论点的方法有三种：因果分析法、概念分析法、条件分析法。1、因果分析法从“为什么”、“结果如何”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。示例1:我想握住你的手①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；②我想握住奋斗的手,因为奋斗是实现人牛理想的基石；③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。示例2：答案是丰富多彩的。①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。②人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。③评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。因——为什么分析理由法总论点：微笑

2、是最美的符号。①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛厉。②微笑是最美的符号,因为它能给人以自信，激起人们前进的火花。③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己対抗的一切。示例3：《英雄》（1）因为英雄，泛黄的史册闪烁着永柜的光芒.（2）因为英雄，危亡的民族焕发出蓬勃的生机.（3）因为英雄，式微的道义迎来了新生的黎明.示例4：①因为英雄，照亮了一个时代.②因为英雄，振奋了一个民族.③因为英雄，造福了整个人类.果一怎样揭示结果法主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。从“能带來怎样的结果”入手示例5：《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”①勤

3、劳，可以有所获，免饥寒也。（创财）②勤劳，可以有所劳，延寿考也。（健体）③勤劳，可以有所事,远淫邪也。（修身）示例6：《谈意气》①人有意气，才能有豁达的胸襟。②人冇意气，才能千古留名。③人冇意气，才能摧不垮，压不到。示例7：《珍惜拥有》①珍惜拥冇，才能感受快乐。②珍惜拥有，才能把握幸福。③珍惜拥侑，人生才能多姿多彩。示例8：以“把微笑作为名片”为中心论点①把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅。②把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。③把微笑作为每个人的名片，世界也会因Z和谐。示例9：《让我们微笑吧》①让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的芬芳，和谐共生。②让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦的生命

4、旅途充满幸福的滋味。③让我们微笑吧！是微笑，让我们挽救趋向邪恶或己走向邪恶的灵魂。总结：从“能带来怎样的结果”入手可运用：……，才能……会使……能够……，可以……等等表示能带来好处或危害的连词。2、条件分析法（法）从“怎么办”的角度，以屮心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。示例10：《战胜挫折》①战胜挫折，我们要冇坚忍不拔的奋斗精神。（勾践）②战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。（林肯）③战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。（爱迪生）示例11：《学会欣赏别人》①学会欣赏别人，要求白己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。③学会

5、欣赏别人，要互帮互学，収长补短，共同提高。示例12：《爱,用心來传递》①请露出笑容，把心澄静清澈，用真诚传递爱的心志.②请道一•声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情.③请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号.示例13：《谈意气》①人要冇意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。②人要冇意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。③人要有意气，就要H信乐观，笑对人生坎坷。示例14：以“别让生命等待”为话题，从探寻方法的角度写三个分论点①分秒必争，珍惜时间，别让生命等待;②走出迷途，突破困境，别让生命等待;③积极上进，努力进取，别让牛.命等待。3、概念分析法（类）从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键概念

6、的内涵，提炼分论点。基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。可以使用的句式：（1）、话题（或话题中的关键词语）是……（2）、话题是，只有才（3）、话题中出现动词：动词+话题，就是+（动词）……（提示：多用于动宾短语）示例15：话题：理想①理想是奋斗的起点。②理想是奋斗的目标。③理想是奋斗的动力。示例16:话题“宽容”①宽容是--种博人的胸怀。②宽容是一种高远境界。③宽容是一种正直的品格。④宽容是一种化敌为友的智慧。示例17：以“勇敢”为话题①勇敢是富贵不能淫的詁质。②勇敢是贫贱不能移的人格.。③勇敢是威武不能屈的气节，示例18：《这山望着那山高新解》①这山望着那山高

7、，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种粹益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是-•种力争上游的精神。示例19：《阅读是一种孤独》①阅读是一种环境上的孤独。②阅读是一种心理上的孤独。③阅读是一•种粹神上的孤独。示例20：《要善于班门弄斧》①班门弄斧，是一种积极进取的态度；②班门弄斧，是一种开拓创新的精神;③班门弄斧，是一种永不言败的激情。使用“良知是……