教育部“体育、艺术21项目”技能标准

《教育部“体育、艺术21项目”技能标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）目录第一部分"2+1"体育、艺术项目标准说明1第二部分"2+1项目"体育技能标准3—、体操类项目3（一）首选项目：包括艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳）31、艺术体操（形体练习）32、健美操73、舞蹈134、技巧165、跳绳18（二）任选项目：双杠、单杠、跳跃191、双杠192、单杠193・跳跃20（三）开放性项目：包括健美操、艺术体操201、健美操202、艺术体操21二、田径类项目22（一）首选项目：耐久跑22（二）任选项目100

2、米、跳高、跳远、铅球23（三）开放性项目：200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球24三、越野类项目26（一）首选项目：定向越野竞赛26（二）任选项目：定向小组、团体接力赛27（三）开放性项目：定向自行车、定向划船，定向滑雪,水下定向赛和摩托车定向赛28四、球类项目301、篮球312、足球323、排球334、乒乓球355、羽毛球366、板羽球367、犍球38&网球399、手球3910、垒球40五、民族传统体育项目42（―）首选项目：武术42水平二、三（3-6）年级武

3、术项目42水平四（7-9）年级首选武术项目451s青年拳单练2、健身拳3、剑术4、对练5、短棍45（二）开放性项目47（形意、八卦、太极、南拳，八极、通臂、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、佥!I、棍等传统器械）六、游泳48第三部分"2+1项目"艺术技能标准49—、美术类491・素描492・中国画493•版画494・水彩（水粉画）495・漫画卡通506・雕刻507・工艺508・■设计509.楷书5010•行书5111・草书5112•篆刻5113•摄影5114•民间美术5

4、2刺绣；编结；塑型；彩扎；印染；剪纸；针织。二、音乐表演类541・钢琴542・手风琴543・电子琴544.课堂教学乐器555・中国民方矣乐器556•中国少数民族乐器557.西洋管弦乐器568・声乐569•戏曲5610•曲艺5711・舞蹈57“2+1项目”实施方案〃2+1项目〃是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

5、一、实施“2+1项目〃的基本原则(-)实施〃2+1项目〃要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。（二）实施〃2+1项目〃要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。（三）实施"2+1项目〃要

6、以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。（四）实施〃2+1项目〃要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足〃2+1项目〃对教师教学技能的较高要求。（五）实施〃2+1项目〃要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。要根据推进〃2+1项目〃的需要，加强各校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育

7、资源，以满足"2+1项目〃对体育运动和艺术活动条件的新的要求。二、“2+1项目〃体育技能标准（—）体操类1、首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳）。（1）、艺术体操（形体练习）：艺术体操是一项在音乐伴奏下，以徒手或手持轻器械进行练习的、以自然性和韵律性为基础的体育运动。艺术体操动作自然、协调，通过练习能有效地提高练习者的柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质,提高练习者对美的理解和表现能力，有助于树立正确的审美观，提高艺术修养，并能有效促使练习者形成健美的形体、高雅的气质和端庄

8、的仪表；艺术体操动作活泼，具有浓郁的现代气息，练习者在锻炼中能够陶冶情操、产生愉快的情绪，使心理状态得到调节。2、健美操:健美操是在音乐伴奏下,以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。健美操是有氧运动的一种，主要锻炼练习者的心肺功能，且兼备发展身体柔韧性和灵敏性的作用；健美操动作协调、流畅、有弹性，不仅能提高练习者的协调性和韵律感，而且也能提高练习者的审美意识和艺术修养；长期的健美操练习不但可