教育技术促进农村教师专业化发展研究a3

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1、附件3编号第七部分河南省教育技术装备与实践教育研究课题申报评审书课题名称教育技术促进农村教师专业化发展研究课题负责人贾会峰课题类别负责人所在单位灵宝市朱阳镇第二小学填表日期2015年10月22日一、请按《河南省教育技术装备与实践教育研究课题实施方案》等有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件，5份《课题设计论证》活页。原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订。三、封面左上方框申请人不填。其他栏目申请人如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面请勿用塑料封皮。四、每

2、项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过六人。本表所附《课题设计论证》活页供匿名评审使用，必须填写,但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。五、请准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与河南省教育技术装备管理中心联系咨询。六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见,承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。—、数据表课题名称《教育技术促进农村教师专业化发展研究》关键词教育技术农村教师专业化发展主持人姓名贾会峰性别男民族汉川生日期1975年8刀8日工作单位灵宝市朱阳镇第一小学电子

3、信箱Jiahuifeng666@l63.com最后学历本科最后学位担任导师行政职务总务上任职称小咼研究专长教育技术通讯地址河南省灵宝市朱阳镇第二小学邮政编码472532联系电话0398（区号）（单位）6812345（手机）13523985033身份证号411223197508080019主要参加者姓名出生年月职称研究专长学历学位工作单位贾会峰1975.8.小高教育技术本科灵宋市朱阳镇第一小学刘海波1974.4小高教育技术木科灵宝市城关镇西华小学莫伟鹏1983.3小咼信息技术木科灵宝市朱阳镇第一初级中学赵晓芮1983.6小高

4、教育技术木科灵宝市朱阳镇第二中学徐少宁1976.8中高教育技术本科灵宝市朱阳镇第二中学李珍珍1982.4中二信息技术本科灵宝市朱阳镇第二小学预期最终成果研究报告论文课题类别《课题指南》第七部分预计完成时间2017年12月10日二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成成果名称苦作者成果形式发表刊物或｛II版单位发表川版时间《巧用多媒体教的更有效》贾会峰论文二等奖河南省基础教育研究所2012.10《数学教师专业化成长浅谈》贾会峰论文一等奖三门峡帀教育学会2013.6《农村信息技术应用的现状》莫伟鹏论文一等奖

5、三门峡市教育学会2012.9《教育技术信息化教学设备的维护应用》莫伟鹏论文一等奖三门峡市教育学会2014.5三、负责人和课题组主要成员近三年来主持的主要研究课题（如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）主持人课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况四、课题设计论证•本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；•本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；•本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）~~一、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值;1、木

6、课题核心概念的界定，教育技术・解释教育技术是育人技术及其创新整合的技术，核心是教学设计技术和课程开发技术。教育技术的名称确定以后，人们便开始探讨它的定义。1970年，美国政府的一个专业咨询机构教育技术委员会在给总编和议会的一份报告中指出：“教育技术是按照具体的目标，根据对人类学习和传播的研究，以及利用人力和非人力资源的结合，从而促使教学更有效的一种系统的设计、实施、评价学与教的整个过程的方法/中国对教育技术定义的讨论相当丰富，《中国电化教育》和《屯化教育研究》杂志发表了几乎国内仝部重要学者对教育技术定义理解的论文.对教育技

7、术作出了如下的定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。教师专业发展■解释从广义的角度说，教师专业发展与教师专业化的概念是相通的，均指加强教师专业性的过程。但从狭义的角度说，他们之间还有一定的区别：教师专业化更多是从社会学角度加以考虑的,主要强调教师群体的、外在的专业性提升；教师专业发展更多是从教育学维度加以界定的，主要指教师个体的、内在的专业化提高。教师专业发展可理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师

8、的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。2、本课题国内外研究现状述评纵观目前国内外木课题研究现状冇在三多三少的现象：一是研究教育技术信息化教学的多，研究教育技术促进教师专业化发展的少；二是研究教师专业化发展的多，研究教育技术促进教师专业化发展的少；三是研究城镇中小学