教育学考点汇总final-2013土木-浓缩版

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1、教育学考点：1.课堂教学在高校培养人才方面的地位。答：课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学牛传授知识和技能的全过程，它的基本环节主要辺括备课，上课及课后总结等。课堂教学质量与人才培养质量密切相关，提高人才培养质量首先是要提高课堂教学的质量,它在人才培养方面的地位主要表现在以下几个方而：（1）课堂教学是培养人才的主要渠道与途径。教学在学生心理发展中起主导作用，也是影响学生心理发展最根本、最重要的因素，而课堂教学乂是培养人才的最根本的途径，因此说课堂教学使培养人才的主耍渠道与途径;（2）课堂

2、教学质量是检验人才培养模式改革创新成效的重要标志，如果这些改革创新不能在“课堂教学”中体现其成效，那么，就很难说这些改革创新是有效的。山此可见，开展教学活动的主要场所——“课堂”在当卜-的人才培养及具质量提升屮具有基础性的战略地位，其意义和时空价值远远超出了物理空间的范畴。2.美国赠地运动中产生的两所著名大学：康乃尔大学和威斯康星人学3.政治对高等教育的影响：答：高等教育与政治Z间的关系，主要体现为高等教育受到政权性质、政治体制及政治纲领的制约，同时又通过发挥高等教育的政治功能而服务于政治。表现在一下儿

3、个方面：（1）政治决定了高等教育的领导权。高等教育的领导权山谁來掌握収决于政权的性质。（2）政治决定了受髙等教育的权利。（3）政治制约了高等教育体制。（4）政治制约了高等教育的方针、目的。高等教育的忖的是培养人才，在一定的社会中教育应怎样发展，应培养具冇什么政治方向、思想意识的人，通过什么途径来培养等方面都受到社会政治影响。4.教育效率答：教育效率分为内部效率和外部效率。内部效率指某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量。外部效率指一般教冇同职业教冇的关系以及学校同就业之间的关系。

4、5.通才教育的特征答：通/教育是一种通识教育，具有四个明显的特征：（1）知识的基础性和经典性。通才教育注重基础理论，重视培养学生处理复杂问题的能力。（2）内部的综合性和广泛性。通才教育的教学内容相当丰富，充分体现了各学科之间的相互交叉、渗透和综合。（3）教育形式的多样性和灵活性。（4）过分通惮，学科的深入发展受到影响。6.学制的概念。答：学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括：有哪些种类的学校，这些学校由谁來管理，学校的性质和任务是什么，实际的入学条件，修业年限以及各级各类学校的关系如何等。7.教

5、学方法的概念：就是在教学中为完成一定的教学冃的、任务所采取的的教学途径或教学程序，是以解决教学任务为目的的师牛间共同进行认识和实践的方法休系。8.当今呢世界高等学校采用较为广泛的管理制度是学年制和学分制。9.高校教师工作的特点：①教师劳动特点的复杂性决定教师对职业具冇持久稳定的兴趣②教师劳动特点的创造性决定了教师貝有强烈的成就感③教师劳动特点的群体性决定了教师的高度协作意识10.当代高校职能体系：①培养专门人才是现代高校的根本使命②发展科学是现代高校的重要职能③服务社会是当代高校职能的延伸11.1810

6、年，洪堡以新人文主义思想为指导创建柏林大学，他提出了“大学口治与学术口由”，“教学与科研相统一”的原则。12.高校教师的主要任务：①培养专门人才，即教站育人；②开展科学研究；③为社会服务13•高等教育的概念（高等教育和大学教育概念的区别）。答：高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。14.教育目的的概念。答：教育的目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，他规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。15.教学计划的概念。答：根据一定的教育目的和培养目标制

7、定的教学和教育工作的指导文件。它体现了社会对某一种专门人才培养规格的慕木要求，是学校组织和管理教学工作的主要依据。14.教学评价的概念。答：教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用-•切有效的技术手段，対教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程。15.马丁特罗高等教育入学人数与适龄人员的比例段，每个阶段属于高等教育的那个阶段？答：高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于英才教育，高等教育阶段达到适龄人口的15%-50%时，属于大众教育，高等教育阶段50%以上，属于普及高等教育阶段1&普遍

8、的高校学位制度的三个层次是博士，硕士，学士，美国的四个层级是副学上或者是协丄学位，学士，硕丄,博士。19.中世纪大学围绕神、医、法、文四科组织教学活动。20.高等教育和社会的关系是什么？答：高等教育是一种社会现彖，是社会系统中的一个子系统，是社会系统的一个组成部分。在社会系统中除了教育系统外还冇其他了系统，其中主要的是政治、经济、科技、文化教育作为一个了系统，与整个社会大系统及其他了系统见存在着内在的必然联系。这种本质的联系可概括为：高等教