奇妙的克隆教案练习

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1、《奇妙的克隆》教案教学目标：1、在单元模块中预习本课内容，训练学生阅读较长说明文的能力，体会说明文语言的文体特色。学会快速过滤筛选有效信息。2、在阅读屮体味文中科学家锲而不舍、严谨求实、追求高远的科学精神，培养学生热爱科学的优秀品质。3、辩证看待事物，理性分析现彖。热爱科学、敬畏生命。教学重点与难点：1、跨学科知识的阅读与理解是木课的一个难点，要引导学生不要拘泥于文章内容木身所传达的具体知识，而要跳升到语文的角度去理解文章的语言特色，从而体会说明文语言与其他文体的区别。2、在文章理性客观的描述中体会作者的情感并领悟科学梢神的内涵：不畏失败，勇攀高峰,锲而不舍，严谨求实。

2、3、结合实际，拓展延伸。体会牛命的价值和意义，珍爱生命，敬畏生命。方法指导：小组合作探究：建立在独立思考之上的合作学习，主动探究、各采众长。一、情境导入：克隆羊多利（激发兴趣，引发思考）二、作家简介简单介绍谈家桢三、检查预习1、字的读音2、词语积累四、整体感知我们这篇文章是科学家写的一篇关于前沿科学的科普文，那就决定了文章的内容应该是准确严谨。他肯定不会像我们一样去理解“克隆”的含义。他要告诉你一个最准确的答案，什么事“克隆”？学生找到，大声念出。•（都是）牛物靠自己的一分为二或自身的一小部分的扩大來繁衍后代，这就是无性繁殖。英文名“Clone”（克隆）。文屮还有很多类

3、似的句式表达：如：凡來自一个祖先，无性繁殖出的一•群个体，也叫“克隆”。•这种来口一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。•（这种）依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生示代的繁殖方法就叫有性繁殖。这些生物体就是克隆个体。•而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系他叫克隆）。我们把这种说明的方法叫做下定义考考大家：除了下定义这种说明方法Z外，你还知道哪几种说明方法？学生抢答：举例了、分类别、打比方、列数字、作比较、列图表、作诠轻、辜状貌等等。举例子的方法在在说明文中经常用到，我们这篇文章用了没有？请学生找一下，作者在文中列述科学家在那些动物

4、身上做过克隆实验的例子：（请用说明对彖来简单表述）并为他们分类列出：鲫鱼、鲤鲫鱼——蟾赊（非洲爪蟾）、黑斑蛙——鼠、绵羊从鱼类到两栖类再到哺乳类，动物从低级到高级，从简单到复杂。这体现了科学家们进行科学研究时的什么精神?追求高远，追求极限，不满足于现实，勇于探索。这篇文章看似很理性客观。其实，在文章不经意的描述中，有很多能够体现科学家们勇于探索，乐于实践，甘于奉献，严谨求实的科学精神的句了，请找岀来，曲一下：385天59代,10微X;189个，只有两个，80多天，8厘米；247次失败等等。同学们找的很认真，所以说，大家也很有科学精神。这些数字都体现了科学家勇于进取、严谨

5、求实的精神。任何一项真正恵于人类的科学技术没有不历经艰辛，曲折向前的。科学的道路，注定要经受考验，失败成其艰辛，而艰辛才正成其价值和魅力。用马克思的一句话来说：在科学上没有平坦的大道，只冇不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才冇希望达到光辉的顶点。所以，没冇科学家们无私无畏的付出是得不来的。文章说：对科学的追求是永无止境的。请你用你熟悉事例谈谈対这句话的理解。李时珍遍尝百草，勇于实践，将牛命置之度外，才著成了古今中外医学上的一枝奇葩《本草纲目》居里夫人清贫为人、淡泊名利，用毕生精力献身实验室，为人类提取了新的化学元索，堪称典范。本文的作者谈家桢院士100年的牛命里，有70年是

6、全身心致力于遗传学，可以说，科学就是他的生命。我们阅读文章字里行间都能感受到他对科学的热爱与崇敬。文章的题冃“奇妙的克隆”，“奇妙”就是神奇美妙，我想不沉浸到对科学的热爱屮的人是不能体会这种奇妙所在的。愿同学们能够学习这种高贵的品质并以6己的行动继承和发扬这种可贵的科学精神。因为毛主席说过：世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的！希望大家能够在科学的道路上走的更高、更远！为了考验大家的科学精神，我现在就要给人家一个问题请大家思考：文章最后一部分说：“科学技术会给人类带来极人的好处”，又说“科技进步是一首悲喜交加的进行曲”，请在文屮找出这里的“悲”和“喜”分别指哪些

7、内容？喜：最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖（扩大具有高附加值的动物种群）有效挽救这类珍稀动物对于研究癌牛物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。用克隆法为人类自身捉供“配件”。芯：冇可能引起许多冇关的伦理、道德和法律等问题五、拓展提升：展开想象：“假如你也被克隆”你最不愿意看到的是什么？站在科技发展的尖端，我们应该怎样看待生命？六、小结大家刚才都说出了自己的心声，我也想告诉同学们：你是独一无二的，我也是独一无二的，在这个世界上，生命何其宝贵，它绝不只是一个生物个体那么简单，它应该拥有无上的尊严,生命因其唯一而宝贵！难以想象，假