天津市静海县2017-2018学年高二历史10月学生学业能力调研试题文

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1、天津市静海县2017-2018学年高二历史10月学生学业能力调研试题考生注意：1.本试卷分第I卷基础题（80分）和第II卷提高题（20分）两部分共100分。2.试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减3-5分，并计入总分。知识技能学习能力习惯养成总分内容中国古代思想文化与科学技术、文学艺术西方人文精神的发展与近代科学发展历程近代中国的思想解放潮流易混易错卷面整洁100分分数42分36分22分4分减3-5分第I卷基础题（共80分）一、选择题：每小题2分，共50分.1.有位古代思想家认为：“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不

2、仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。”这位思想家可能是（）A.老子B.孟子C.董仲舒D.朱熹2.“上善若水”的意思是指上好的行为典范就像水一样，善于利导万物而不与之争，处守于众人所不愿处的低下处。所以“上善若水”应出于（）A.《论语》B.《道德经》C.《墨子》D.《韩非子》3.先秦某位思想家主张：“不富无以养民情，不教无以理民性”。其意在说明（）A.政治教化以百姓富裕为前提B.以徳治民与依法治国相结合C.改善民生与思想教化相辅相成D.重义轻利的观念利于国家统治4.孟子说：“君有过则谏，反覆之而不听，则去。”而董仲舒说：“唯天子受命于

3、天，天下受命于天子。”相对于孟子，董仲舒的主张（）A.修改了儒家学说中的君臣关系B.强调对君主暴政的制约C.弥补先秦儒学的重大理论缺陷D.适应了争霸战争的需要5.宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有（）①吸收了佛教和道教的思想②完成了理论化.思辨化的过程③封建的伦理道德行为规范形成④具有浓郁的人文主义精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④1.英国史学家汤因比说：“从王阳明思想来看，人的心与万事万物之理，彼此是同一的”。以下言论中，最能支撐汤因比这一论断的是（）A.“以吾心之是非为是非”B.“减得一分人欲，便得一分天理”C.“知

4、而不行，只是未知”D.“千思万虑，只是要致良知”2.箫公权在《中国政治思想史》中评论道：“夫专制之威至明而极，故专制之害至明而显。梨洲（黄宗羲）贵民Z古义，不舍向专制天下之制度作正面之攻击。使黄氏生当清季，其为一热烈Z民权主义者，殆属可能。然而吾人细绎《待访录》Z立言，觉梨洲虽反对专制而未能冲破君主政体之范围。故其思想实仍蹈袭孟子之故辙，未足以语于真正之转变。”萧公权在此认为黄宗羲（）A.具有近代民权主义思想B.没有超越传统儒家思想的范畴C.彻底否定君主专制政体D.反映了早期资产阶级的政治要求3.明朝人李贽评论说：“史言魏征善谏，愚

5、以为幸遇太宗耳，不然，使遇好谀Z王，未必不转谏为谀也。”李贽的评论（）A.揭示了君主专制下的君臣关系B.批评了太宗用人政策C.揭示了魏征的人格弱点D.歌颂了太宗的英明4.苏格拉底说：“世界上没有一个人有权利告诉别人应该信仰什么，也没有能够剥夺别人自由思考的权利。……没有对每一个问题利弊的详尽调查，任何人都无法得出正确的结论。所以人们必须拥有公开讨论一切问题的完全口rfl,而不必担忧受到政府的干预。”这里苏格拉底旨在强调（）A.自由平等的重要性B.公民在政治地位上是平等的C.有思想力的人是万物的尺度D.思想自由和理性探索的合理性5.现

6、代学者称达•芬奇为“文艺复兴时期最完美的代表，是人类历史上绝无仅有的全才”，他在绘画、人体解剖、机械研究等方面均取得了伟大成就。这些成就说明达•芬奇（）A.创立了以实验为依据的近代科学B.人文精神和科学精神的统一C.反教会特权和君主专权D.成为吋代艺术和科学领域的巨人6.马克思《黑格尔法哲学批判•导言》写到：“于是对天国的批判就变成对尘世的批判，对宗教的批判就变成对法的批判，对神学的批判就变成对政治的批判。”市此可见，宗教改革的实质是（）A.反对教权主义B.反对封建统治C.反对神学世界观D.反对世俗权威易混易错题组（12—13题）：

7、文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的对比训练1.重大的社会变革，历史的进步，往往需要以思想解放为前提。14〜16世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动，是伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代迈进。下列对二者共同点的认识正确的是（）A.都反対天主教会的愚昧统治B.都崇尚人文理性，讲求科学C.都坚持王权高于教权D.都批判神学思想2.与文艺复兴相比，欧洲启蒙运动最突出的特点是（）A.倡导理性主义B.提出了资本主义社会的政治构想C.推动了早期资产阶级革命的进一步发展D.给天主教会以摧毁性的打击3.一位法国启蒙思想家指出：“主权是不可分割的，不可转

8、让的，而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中”“正如主权是不能转让的，同理主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意构成的，而意志又是绝对不可以代表的”。该思想家主张（）A.建立完善的代议制B.由人民直接行使主权C.为防止独裁应分权