小学数学全套教材分析(简略版)

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1、数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用一上一、数一数二、比一比：1、比多少；2、比长短、比高矮三、1〜5的认识和加减法：1、1〜5的认识：①比大小②第几③几和几2、加减法的初步认识：①加法②减法3、0：①0的认识②有关0的加减法六、6〜10的认识和加减法：1、6和7：①6、7的认识②6、7的加减法2、8和9：①8、9的认识②8、9的加减法3、10：①10的认识②有关10的加减法4^连加、连减5、加减混合七、11〜20各数的认识：1、数11〜20各数、读数和写数（例1〜例4）2、10加儿的加法和相应的减法（例5、例6）八、认识钟表：1、认识整时2、认识半时九、20以内的

2、进位加法：1、9加几例1：提供不同算法；例2：强化凑十法；例3：实际应用2、8、7、6加儿例1：抽象凑十法；例2：只给出算式；例3：不同方法；例4：实际应用3、5、4、3、2加几例1：初步学会交换加数的方法；例2：巩固交换加数的方法四、认识物体和图形1、立体图形的认识（长方体、正方体、圆柱、球）2、平面图形的认识（长方形、正方形、三角形、圆）五、分类1、单一标准2、不同标准数学乐园我们的校园一下二、20以内的退位减法：1、例1：十几减九2、例2：十儿减儿3、例3：用数学解决问题四、100以内数的认识：1、数数数的组成例1：数数，认识计数单位；例2：进位；例3：数的组成一、

3、位置1、上、下2^前、后3、左、右4、位置九、统计：例1：简单的条形统计图例2：条形统计图和统计表摆一摆，想一想小小商店一下2、读数写数例4：读写，认识数位；例5：理解数位的意义；例6：数位的顺序3、数的顺序比较大小例7：探索排列规律；例8：大小比较；例9：会用具体语言表示大小关系4、整十数加一位数和相应的减法例10：实际应用五、认识人民币：1、认识人民币例1：人民币的各种而值；例2：认识元、角及其转换关系；例3：单位是元的人民币之间的关系；例4：单位分及其进率2、简单的计算例5：单位换算；例6：用小数表示；例7：加法计算；例&减法计算六、100以内的加法和减法（一）：1

4、、整十数加、减整十数：例12、两位数加一位数和整十数例1：两位数不进位加一位数，两位数加整十数；例2：两位数进位加一位数3、两位数减一位数和整十数例1：两位数不进位减一位数，两位数减整十数；例2：两位数退位减一位数；例3：求一个数比另一个数多儿；例4：求一个数比另一个数少几七、认识吋1'可：例1：用5分5分数的方法读出时1'可例2：用1分1分数的方法读出时间八、找规律：例1〜3：最简单的图形变化规律例4：简单的图形变化规律例5：简单的图形和数字变化规律例6：图形和数字的变化规律例7：稍复杂的数字变化规律三、图形的拼组1、例1：平面图形的特征2、例2：平面图形的关系3、例3

5、：立体图形的关系一1-一、长度单位：例1:统一长度单位例2：认识厘米，用厘米量例3：认识米，用米量例4：认识线段，量、画线段二、100以内的加法和减法（二）：1、两位数加两位数①不进位加：例1：两位数加整十数；例2：两位数不进位加两位数②进位加：例32、两位数减两位数①不退位减：例1②退位减：例2：被减数个位不为0；例3：被减数个位为0；例4：用减法解决“求比一个数少几的问题”3、连加、连减和加减混合①连加连减：例1：连加；例2：连减②加减混合：例3③加、减法估算：例4四、表内乘法（一）：1、乘法的初步认识：例1：由同数连加引入乘法；例2、3：沟通同数相加和乘法的关系，了

6、解乘法算式各部分的名称2、2〜6的乘法口诀①5的乘法口诀：例1②2、3、4的乘法口诀：例2〜4：乘法口诀；例5：乘加、乘减式题；例6：用数学③6的乘法口诀：例7六、表内乘法（二）：1、7的乘法口诀：例1：7的乘法口诀；例2：倍的概念；例3：解决“求一个数的的几倍”的问题；例4：实际应用2、8的乘法口诀：例5三、角的初步认识例1：认识角例2：画角例3：认识直角例4：检验直角，画直角五、观察物体例1：从不同角度观察物体例2：轴对称图形例3：镜面对称七、统计例1：根据统计图表中的数据提出并回答问题八、数学广角例1：排列、组合的教学例2：最简单的推理知识例3：难度增加的推理我长高

7、了看一看，摆一摆二1-3、9的乘法口诀：例6；乘法口诀表二下一、解决问题：例1：用加法、减法解决问题例2：小括号的用法例3：乘法和加法的两步计算解决问题二、表内除法（一）：1、除法的初步认识①平均分：例1：引出“平均分”；例2：经历“平均分”的过程；例3：建立“平均分”的概念②除法：例4：引出除法，认识除号，读写算式；例5：认识算式各部分名称2、用2~6的乘法口诀求商：例1：教学求商的方法；例2：用乘法口诀求商；3：实际应用；例4：用乘法和除法两步计算解决问题四、表内除法（二）：1、用7、8、9的乘法口诀求商：例12、解决问题