新目标英语九年级第8单元知识点

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1、课题:ItmustbelongtoCarla.重点:⑴掌握本单元出现的生词、短语(2)学习运用情态动词must、might>could和can,t表推测的用法难点:含有情态动词表推测的用法基本句型:(1)…Whosevolleyballisthis?—ItmustbeCarla's.Shelovesvolleyball.(2)ItcouldbeMei'shairband.OritmightbelongtoLinda.主要知识点:1、情态动词must、could>might>can't表推测的用法情态动词用法must表示某事发生的可能性很大could

2、/might表示某事发生的可能性不是很大,对某事的发生没有很大的把握can5t表示某事不会发生的可能性很大【彳列句】:1、Youmustbetiredafterworkingforeighthourswithoutarest.2、Don'tplaywiththeknife.Itcould/mightcutyourhand.3、Theredbikecan'tbeMary's.Hersisblue.【注】:1、情态动词表推测的三种句式:①在肯定句中一般用must(—定),may(可能,也许),might/could(可能,也许)【例句】:Hemust/

3、may/might/couldknowtheanswertothisquestion.②在否定句中用can't/couldn't(不可能),maynot/mightnot(可能不:也许不)【例句】:Themancan't/couldn'tbetheheadmaste匚TheheadmasterhasgonetoAmerica.Hemay/mightnotknowthescientist.③疑问句中用can/could,表示惊讶、怀疑、不和信等。【例句】:Couldhehavefinishedthetask?Canhebeathomenow?【提示】

4、:might,could不是may,can的过去式,而表示语气较为委婉或可能性较小2、情态动词表推测的三种时态①对将来情况的推测,用“情态动词+动词原形”【例句】:Shemust/may/might/couldarrivebeforefive.②对现在或—•般情况的推测,用“情态动词+be”,“情态动词+be+doing"或“情态动词+动词原形”【例彳ij】:Hemust/may/might/couldbelisteningtotheradionow.③对过去的情况推测,用“情态动词+have+过去分词”【例句】:Thegroundiswet.It

5、must/may/might/couldhaverainedlastnight.【提示】:情态动词should/oughtto表推测时,意为“按说应该、理应……”,但与“have+过去分词”连用时,意为“本应该做某事却没做”【彳列句】:It'sseveno'clock.Jackshould/oughttobehereatanymoment.例:…Lookatthatgirl!IssheSusan?—No,shebeSusan.Susanhasgonebacktoherhometown.A.mustn'tB.can'tC.needn'tD.would

6、n't解析:此题考察情态动词的用法。根据句意可知,应用caift(—定不是)答案:B3、含情态动词must的反意疑问句①陈述部分冇must,且表示“必须”时,附加疑问部分用mustn^,如果表示“有必要”则用needn't【例句】:Wemustworkhard,mustn'twe?Theteachermustshowconcernforeachpupil,needn'the?②陈述部分中是mustn"表示“禁止”时,附加疑问部分用must【例句】:Wemustn'tbelate,must/maywe?③陈述部分中的must表示“一定”、“想必”等推

7、测意义时,附加疑问部分是根据陈述部分的谓语动词或其助动词来定【例句】:Hemustbeateacher,isn'the?④musthavedone是对过去情况的推测,当陈述部分没有明确的表示过去的时间状语时,附加疑问要用have的相应形式;当陈述部分冇明确的过去时间状语时,附加疑问要用过去时。【例彳

8、J】:Youmusthavelivedhereforalongtime,haven'tyou?Youmusthaveseenhimyesterday,didn'tyou?2、whose疑问代词,意为“谁的”,位于名词Z而,作定语修饰名词。【例句】:…W

9、hosebookisthis?・mine.例:“bookcaseisthis?”“Itmustbe・"A.Who's;To

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