学前儿童社会教育试卷答案

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1、畐倒题号―二三四五六七八九十总分得分适用层次:适用专业:阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，小题得分写在相应小题题号前，用正分表示；大题得分登录在对应的分数框内；考试课程应集体阅卷，流水作业。得分评卷人123456789101112131415学校试卷2015—2016学年第一学期期末考试承担单位:课程名称：学前儿童社会教育试卷类别：A卷考试形式：闭卷考试时间：90分钟一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其答案填写在答题框内。错选、多选或未选均无分。1•儿童的性灵是指儿童的性情与（C）。A、心情B、思维

2、C、心灵D、情绪2、1904年1月，（D）政府出台了我国第一部幼儿教育法规——《奏定蒙养老院章程及家庭教育法章程》。A、唐朝B、汉朝C、宋朝D、清朝3、（A）年，国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》，这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。A、1996B、1994C、1990D、20014、埃里克森人格发展的八阶段理论幼儿期年龄阶段为（B）。A、0-2岁B、2-4岁C、3-5岁D、2-5岁5、皮亚杰的道德发展阶段理论的前道德阶段的年龄阶段为（C）。A、4岁以前B、4-5岁之间C、4-5岁以前D、4-5岁以后6、学前儿童社会教育的方法不包括（D）oA、讲解法B、谈话

3、法C、讨论法D、动作法7、（A）认为人格包括意识、个人无意识和集体无意识。A、荣格B、弗洛伊德C、弗洛姆D、埃里克森8、（B）先生出版的《幼稚园的社会》一书，是我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育的课程及其实施的著作。A、陈鹤琴B、张宗麟C、张宗琴D、陈鹤麟9、学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4-5岁应接受（C）教育。A、托班B、小班C、中班D、大班10、（D）是一种多维度、多层次的复杂心理现彖。A、口我认识B、自我评价C、自我控制I)、口我意识11、教育活动方案的拟定不包括（A）。A、活动时间B＞活动名称C、活动准备D、活动评价12、学前儿童社会教育评价的原则不

4、包括（BA、导向性B、可能性C、科学性D、客观性13、学前儿童社会教育活动设计的原则不包括）原则。A、口标性B、基础性C、实质性D、时代性14、学前儿童生活教育评价中信息收集方法不包括A、观察法B.访谈法C、问卷法D、测量法15、（A）非常重视学前儿童的社会教育，于1989年颁布了新的《幼稚园教育要领》。A、日木B、美国C、屮国D、英国得分评卷人二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）。请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1、教育者主要是指幼儿园的教师等工作,他们是进行幼儿社会教育镒吉图的主导性力量。2、在幼儿园的课程领域中学前儿童社会教育起着中心作用，

5、为其他学科领域提供方向与价值的指引。3、幼儿园社会教育活动包描五大领域的内容，即社会领域、科学领域、语言领域、艺术领域、健康领域。4、学前儿童问题行为矫止法包括：正强化法、负强化法、惩罚、示范法、认知行为矫正法、行为契约法。5、幼儿园专门社会教学活动的形式有参观、社会实践、游戏、谈话、综合活动。得分评卷人三、简答题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题15分，共25分）1、试述学前儿童社会情感发展的特点？（10分）答：（1）容易变化，情绪呈现出两极化的特针；（2）容易受感染；（3）具有冲动性。2、学前儿童社会教育活动设计的原则包括哪些？（15分）答：（1）目标性原则；（2

6、）基础性原则；（3）全面性原则；（4）生活性原则；（5）吋代性原则；（6）因地制宜的原则；得分评卷人四、分析题（本大题共1小题，每小题25分，共25分）1、小杰在午睡后想和小瑞一起玩，不巧的是小瑞刚刚醒，只想单独呆着，出于沮丧，小杰变得有了攻击性，最终诉诸身体接触來引起小瑞的注意，行为轻轻碰升级为用力推，然后就地打，小瑞嚎啕大哭起来。如果你是老师，你会如何帮助他们，请说明理由。处理建议：当小瑞哭的时候，老师要及时去进行安慰。（5分）因为小瑞此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择讣小杰离开，并解释说他不能让小杰打小瑞。老师可以冷静地把小杰带到隔壁的方面说：“打人会痛的

7、。”并告诉孩子：“等你准备好了用你的语言而不是拳头后，你就可以冋去了。小瑞受到伤害了，他需要感到安全。”（10分）这样老师并没有命令小杰多长时间不许接近小瑞，也没有利用成人的权利来作所有的决定，相反老师可以让孩子自己把握需要多少时间。并让小瑞反思自己的行为，并判断何吋控制自己的感情。这种方式可以帮助小杰为自己负责并且能变得更加自律。（10分）温馨提示：只能用wps打开，office打开表格乱序。