学前儿童卫生保健教学大纲(窦丽娜)

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1、成都广播电视中等专业学校课程教学大纲（修订草稿）课程名称：学前儿童卫生保健课程类别：专业核心课制定时间：2015年10月30日成都电中教学教务科制《学前儿童卫生保健》教学大纲【课程编号】160100【实践学时】6学时【课程类别】专业核心课程【学时/学分】54学时/3学分【适用专业】学前教育专业课程定位与教学目标课程定位：学前卫牛保健学是学前教育专业基础课程，木课程是一门交叉学科，以卫生学、心理学、学前教育学等原理为指导，研究托幼机构的保健问题,旨在使学前儿童健康发展。它不仅注重儿童的现实保健问题，更注重儿童的健康行为的养成；不仅注重托幼机构环境对

2、儿童健康的影响，也强调学前教冇工作者在保教的过程中对儿童健康的维护和促进。教学目标：培养学生幼儿保育的能力和运用卫生学的知识分析问题和解决问题的能力。后续课程：《0-3岁婴幼儿抚育与教育》，《儿童发展问题的咨询与辅导》、《儿童家庭教育指导》和专业选修课《学前儿童健康与体育活动专题》、《学前特殊儿童教育》二、教学内容与学时安排（一）课时分配序号章节主要内容学时1第一章学前儿童身体发育特点及卫生保健理论教学1、人体的形态结构特点12、人体生理活动规律3、运动系统24、消化系统5、呼吸系统6、血液及循环系统27、神经系统8、感觉系统9、内分泌系统110

3、、皮肤实践教学1、正确的刷牙方法2、幼儿园观察分析3、新生儿护理的抚触法12第二章学前儿童的生长发育及健康评价理论教学1、学前儿童生长发育各阶段的特点12、学前儿童身体生长发育的规律3、影响学前儿童生长发育的因素4、学前儿童生长发育的评价指标25、学前儿童生长发育的评价6、学前儿童健康检查实践教学1、学前儿童身体健康检查及测量的方法13第二章学前儿童心理健康及保健理论教学1、心理健康的概念、标准12、心理健康与身体就健康3、学前儿童心理健康的标准24、学前儿童心理需要的年龄特征及健康措施5、影响学前儿童心理健康的因素36、学前儿童的紧张状态7、学

4、前儿童常见问题行为及干预，学前儿童心理健康的维护与促进实践教学1、学前儿童心理健康问题案例2、幼儿自闭症的表现3、儿童多动症的表现14第四章学前儿童生活动动与教育活动的卫生保健理论教学1、学前儿童生活活动的卫生保健22、学前儿童教育活动的卫生保健3、学前儿童体育活动的卫生保健24、幼儿园卫生保健制度2实践教学1、幼儿一口牛活各环节的卫生要求及操作要领15第五章学前儿童营养与膳食卫生理论教学1、学前儿童对营养的需求12、食物的营养及选择33、学前儿童的膳食卫生2实践教学1、学前儿童一天膳食的制定16第六章学前儿童身体疾病及预防理论教学1、学前儿童疾

5、病的早发现12、传染病及其预防23、学前儿童常见疾病及预防2实践教学1、常用的护理技术17第七章学前儿童的安全与急救理论教学1、托幼机构的安全12、学前儿童意外伤害的急救23、突发实践的应急处理3教学实践1、常用的急救技术18第八章学前儿童健康教育评价理论教学1、学前儿童健康教育行为22、幼儿园健康教育2实践教学1、制定幼儿园健康教育计划12、幼儿园健康教育安逸分析19附录1、附录一、二、三、四3（二）各章节基木内容及要求第一章：学前儿童身体发育特点及卫生保健教学目的与要求：1:了解人体各系统的组成及基木结构和牛理功能。2：掌握学前儿童各系统形态

6、结构的特点及生理功能的规律。3：基本掌握学前儿童各系统的保健要点及方法。4：具备创设有利于学前儿童生长发育的环境的专业技能。5.熟悉并能配合家长做好促进学前儿童健康成长的工作。教学重点或难点教学重点：依据学前儿童解剖生理特点而提出的各系统的卫生保健措施。教学难点：学前儿童解剖牛理的特点。教学时数：6教学内容：1」人体概述1.1.1人体形态结构特点1.1.2人体生活活动规律1.2学前儿童身体各系统特点与保健1.2.1运动系统1.2.2消化系统1.2.3呼吸系统1.2.4血液及循环系统1.2.5神经系统1.2.6感觉器官1.2.7内分泌系统1.2.8

7、泌尿生殖系统1.2.9皮肤考核要求:1.能够简述人体的基本结构及人体形态结构。2.对婴幼儿的牛理特点能够做出描述。3.对婴幼儿的各个系统的保健做了解。4.能够掌握婴幼儿的抚触法。第二章：学前儿童的生长发育及健康评价教学目的与要求：1:了解生长、发育、成熟的含义。2：初步了解学前儿童年龄阶段的划分及其特点。3：掌握学前儿童生长发育的规律及影响因素。4：掌握学前儿童身心发育的指标，并学会进行测定及评估的技能。5：学会学前儿童身体发育的常用评价方法。教学重点或难点。教学难点：生长发育的评价方法教学时数：4教学内容：2.1学前儿童的生长发育2.1.1儿童

8、的年龄分期及发育特点包括胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿前期、学龄前期等的发育特点。2.1.2牛长发育的规律包括生长、发育、成熟、生长关键