有趣的表情教案

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1、单位：合肥电信幼儿园时间：2016.11班级：中二班教师：何蒙蒙科目：社会《有趣的表情》设计思路：幼儿在平FI的生活中对面部表情很好奇，同时，通过故事的呈现以及图文中的夸张可爱表情，是非常迎合幼儿〃口味〃的。所以通过PPT故事引岀主题，既符合幼儿的当前心理特点，也富有新意，易于激发兴趣。一、活动目标1初步了解人的表情是和心情有关的。2、通过故事，猜测小熊的心情，并能用表情表现出来。3、在活动中体验、表达各种情感，感受集体活动的乐趣。二、活动准备1.《有趣的表情》PPT2.若干表情图片三、活动过程活动过程：一、讲故事，激发幼儿好奇心。1.

2、播放第一张图片教师：小熊是怎么来到小河边的？请幼儿学一学，蹦蹦跳跳表示小熊心情怎么样？开心的表情是什么样的？师：遇到什么事情的时候我们也会有这种表情。（开心）2.播放PPT第二张图片师：小熊看到小桥后心情变得怎么样？你遇到什么事请会有这样的表情？（不开心了）2.播放第三张PPT图片师：小桥摇晃的更厉害了，小熊此时会是什么样的表情？你遇到什么事请会有这样的表情？（害怕）3.播放第四张PPT图片小熊为什么哭了？太害怕了。师小结：原来啊，我们的表情和我们的心情有关，我们心里不开心的时候，我们嘴巴扁扁的，我们心里开心的吋候，表情是大笑的。三、1

3、•播放第五张PPT师：小乌鸦是怎么说小熊的？小熊心情是怎么样的？如果你是乌鸦你会怎么做？2、播放第六章PPT师：小熊哭的时候，谁岀现了？他对小熊说了什么？那你猜猜，小熊还会哭吗？师小结：在别人不开心的时候，我们要尝试去安慰别人。3、播放第七张PPT小熊过桥的时候还害怕吗？为什么？他是怎么给自己加油的，你猜猜他会是什么样的表情呢？过完桥，小熊是怎么样的表情？四、学表情，并给表情配音1、听声音、猜表情。2、运用PPT第八张，引出各种有趣的表情，让幼儿感知表情的多样性，并给各个表情配音。3、给表情配音跟同伴一起玩一玩，学一学，做一做，体验不同

4、表情的变化。请个别幼儿给表情配音。（环节简析：我的表情会说话是活动的高潮，也是巩固环节。让孩子们在玩一玩中体验到表情的多变性，从而联系到现实生活中，如果遇到了类似的问题，应该怎样表达）反思：日常生活中孩子们会遇到很多有趣的事情，这些事情有的会令他们高兴，有的会使他们伤心，孩子们能否认识这几种表情并画出来说说呢，我以小朋友们感兴趣的“表情”为主题，融语言、社会为一体，自创了此节教学内容。此节课主要完成的目标是初步了解人的表情是和心情有关的。通过故事，猜测小熊的心情，并能用表情表现出来。在活动中体验、表达各种情感，感受集体活动的乐趣。在教学

5、设计上能从小朋友喜欢的故事情景入手进行设计，通过故事的引用，抛出任务时，在情景中进行完成。讲故事是自己讲，由于PPT的动态性很强，因此加强故事的趣味性，能更好的把孩子引入情境。此节课还算较顺利的进行完了，但是想想这节活动课，也有不足之处：1、孩子们通过故事能很快的了解了几种表情，并能自己展现岀来。这方面通过孩子表演模仿来完成表情，在模仿过程中引导孩子做出各种表情。并让幼儿说说什么情况下我们也会有这种表情？大多数幼儿都能很快说岀，能力较弱的幼儿需要引导很长吋间，导致教学吋间长了点。2、要注重自己的语调、表情、手势等。纵观这节课应该是以“有

6、趣”为线索，通过表演及讲故事、动手操作等来调动孩子的表演欲、表现欲和情感的共鸣，调动孩子的积极性。虽然孩子们很感兴趣，但是课堂气氛有些过于热闹，譬如大笑就一直笑不停，大哭也一直哭不停，总是有些心有余而力不足的感觉。写教学反思的过程就是在挑刺的过程。如果自己挑的刺越多，进步的可能性就越多，我相信我在教学过程中会有进步的。以上几点是此次活动对我触动最深的地方。