幼儿园环境创设中的幼儿学习与发展---以乡镇幼儿园为例

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1、幼儿园环境创设中的幼儿学习与发展以乡镇幼儿园为例提纲一、幼儿园环境的界定二、幼儿园环境创设的重要性三、幼儿园环境创设中存在的问题四、幼儿园环境创设的原则五、如何进行幼儿园环境创设五、案例分析附：1•国内外幼儿园环境创设赏析2.乡镇幼儿园班级环境创设赏析一、幼儿园环境的界定（一）环境：指某个主体周围的所有情况和条件。（-）幼儿园环境：指幼儿园内幼儿身心发展所必须貝备的一切物质条件和精神条件的总和。物质环境主要包括教学设施、生活设施等有形的物质精神条件主耍包括文化环境和心理环境。（集体氛围、活动气氛、师风园风等屈文化环境；师生关系、

2、教师的教风和人格特征为心理环境。（三）幼儿园环境创设：主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需耍，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教冇因素，促进幼儿主动学习和发展的过程。■陈鹤琴：幼儿园环境是“儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质”■瑞吉欧课程：环境是一个“可以支持社会，探索与学习的容器”。■《幼儿园指导纲要（试行）》：幼儿园环境，是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。是重要的教育资源。二、幼儿园环境创设的重要性（-）环境对幼儿的学习与发展作用是不可替

3、代的。我国古代对此就有精辟的论述。如“近朱者赤、近墨者黑”，就是强调环境对人的感染作用。又如“孟母三迁”的故事，说明培养人才要重视环境的选择。古代教育家颜Z推认为，环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的，而这种影响是深而持久的。瑞士心理学家皮亚杰认为，人的潜力行为就是适应能力，环境是儿童发展最重要的因素之一。（-）环境是课程设计与实施的要索。■陈鹤琴先生认为：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”■皮亚杰认知理论也认为：“幼儿是在与环境的相互作用中主动发展起来的。”■《幼儿园教育指导纲要》（试行）中也明确指出：幼儿

4、园应该为幼儿捉供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活屮获得有益身心发展的经验。1•环境可以生成课程2.环境是幼儿学习与发展的最佳的“记录”之一我们的学前学校的墙壁会说话，也有记录作用，利用墙壁的空间暂时或永久地展示幼儿及成人的生活。”（马吉拉奇）在瑞吉欧教师眼中，环境就像一个“会运动的生命体”，和幼儿的身心发展一样，它也会随幼儿的心智变化而改变。这就要求幼儿能与环境材料进行“对话”。教师的做法是：幼儿园不能有一处无用的空间；减少无用的空间，尽可能利用所有的空间资源，大到活动区域、草坪，小到

5、门厅、拐角、-盥洗室的镜子、水龙头都能吸引幼儿的注意，孩子们走到哪里，哪里就成为激发他潜力的资源。（三）环境是幼儿社会性发展的关键因素在进行环境布置时，充分保证了每一位幼儿都能有拥有I才I体的归属感，形成人际交流的氛围。（四）环境是“第三位老师”1•环境应具有教育的功能。环境可以启发幼儿的智力，幼儿园的环境布置可以让儿童潜移默化地得到教育，同时在儿童参与布置的过程中，很大程度上可获得认知的发展，激发其学习兴趣和求知欲望。环境还可以形成激励幼儿奋发向上的氛围，2•环境具有相关性。它能把引起幼儿相互经验的各种的因索结合在一起，构筑新

6、知识。2.环境具有弹性。它能根据幼儿的需要不断变化，让幼儿与环境“对话”。三、幼儿园环境创设中存在的问题（-）重观赏，轻教育。许多幼儿园只图表面上的漂亮、花哨，而忽视了环境的文化内涵和教育意义，环境创设千篇一律，没冇明确具体的目的。其至冇些环境设计由于色彩和内容的不适，引起孩子烦躁不安的情绪。（-）重教师，轻幼儿。环境创设教师动手多，幼儿动手少。从成人角度出发多，从幼儿角度出发少。往往是教师费了很大功夫，也费了不少钱，但对幼儿的影响却不大。（三）重购置，轻创造。很多幼儿园，特别是民办幼儿园，过分追求与城市园一致，墙饰材料、教具玩

7、具、室内设施外而买的多，自己做的少，成品材料多,半成晶材料少，高档次材料多，废旧材料少。（四）重静态，轻动态。环境设计静止不动的多，活动的、可更换的少。往往是墙饰一劳永逸，幼儿作品一贴多年。（五）重物质，轻精神。只看重幼儿园物质环境的创设，忽视了人际关系的建设，忽视了师徳师风的培养，忽视了园风班风的形成。造成上述问题的原因是多方而的，但环境创设者对幼儿园环境和教冇理解的片面性和狭隘性，忽略环境创设的整休性和教育性，缺乏对幼儿学习和发展及环境创设的研究，则是产生这些问题的主要原因。四、幼儿园环境创设的原则幼儿园环境创设的原则，是指

8、教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求，这些要求是根据幼儿教冇的原则、任务和幼儿发展的特点提岀来的。（-）与教育目标相一致的原则在环境创设时要目标明确，与教学目标、内容、计划相一致。幼儿园教育的目标是促进全面发展，那在环境创设上对体、智、徳、美儿个方面，在健康、语