早期教育法读后感_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

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1、我们的工作：激发生命，创造未来——读《蒙特梭利早期教育法》有感这本书与《童年的秘密》和《吸收性的心灵》相比，还是蒙奶奶一贯理念：尊重孩了，激发生命，让生命在规则F自由发展。但是相比较其他两本书，这本书对于我们的课堂教学而言，更具冇实用性，解答了很多我们在实际教学中一些难点，疑点。实际上对于很多家长而言，也可以依此书为家庭教育手册。对于蒙氏教师而言，在以下几个方面对我的启发最大：第一，还是讨论规则与自由的问题。我们总是说“自由是建立规则之上的自由”，但是这句话理解和执行起来的确不易，用蒙奶奶的话来说就是“既不易被理解乂不易被采用”。而本

2、书中解释规则和自由的关系，首先表明我们所说的规则“不同于旧时教育里那种绝对的、不容辩驳的高压政策下的”不许动”的原则。”蒙氏教育中所说的“门由”是限制在集体坏境Z中的，尊重孩了个性的初次展现,教育的意义在于帮助生命的充分发展，而我们老师，要避免像旧时教育那种“抑制自发行为”和“任意强加行为”。简单-说来就是任何强烈限制孩子，或者用我们成年人的意志强加给孩子的行为，都是限制孩子自由的行为。而“规则”是要教会孩子成为自己的主人，能遵循生活规则，管住自己的行为。而这些给孩子的纪律规范是有灵适性的，不是死搬硬套。我们绝对不允许的行为是1、冲撞

3、或者激怒他人的行为；2、粗鲁或者不礼貌的行为。其实用我们现阶段理解的就是:伤害自己，伤害他人和破坏环境的行为是绝对不允许的。除此之外，其他行为，先要允许，接着要进行观察。老师是被动的观察者，而不是一个主动施加彩响的观察者。“尊重观察到的一切，理解和遵守一名观察者的立场，灵活性”。但是，在我们的教学实践中，大家往往不能把握这个灵活度，不能辨清哪些行为应该制止，哪些行为需要观察，蒙奶奶举了一个例子“就像地球在太空高速旋转吋，天文学家只能坐在望远镜前-•动不动一样，正是生命扮演着生命本身我们有必要不加干扰地观察和理解它”。能做到这样必定需要

4、这个老师沉着冷静，富冇耐心和爱心，否则不能做一个好的观察者。所以说“我们对老师的培养方向应当是精神，而不是机械操作”。又或者觉得家长不能理解作为观察者角色的老师，这又需要我们站在专业的立场上与家长沟通，让家长了解理解，并逐渐遵循这一教育方法。“开始吋期的混乱是必然的”，逐渐在规则的引导下，保持秩序。而就细节而言，比如，我们团体示范时也会常对孩子说“请做坐M到你的位置上”，蒙特梭利认为：可能孩了只是想证明，他可以做这件事，他是一个有益的人，这可能是教会孩子东西的好时机。的确是这样，但在实际课堂上，我们希望孩子明口：在怎样的时间，该做怎样

5、的事情，老师示范的时候，孩子们认真看,才可以学会，再者秩序乱掉，其他孩子也会受影响。所以蒙特梭利也认为集体授课应该取消。所以我们的早教课，还需耍在规则的建立和摸索上在下功夫，怎样在不违背蒙氏理念基础上，来建立集体授课的规则秩序。这就又要说到给儿童授课的要求。笫二，授课宗旨：简单，明了，客观。简单，就是“少说废话，上课就精彩，考虑和衡量每一句话都冇意义”也就是我们过课，上课一再强调的语言耍精练，这需要固定专业术语，需要熟练程度,需要备课时的精心准备。明了，蒙奶奶说“要免去哪些不合事实的内容”，其实，在我看来，“明了”就是要直观，让孩子能

6、看得到，摸得着，看到了，我知道了，做了，我懂了。就是这个道理。所以，在H常教学屮，我也建议大家在每一个环节的设计上，都能明了简单，譬如《洗小手》的律动，我建议老师用CASA教师洗手盆，给孩了示范洗小手的过程或者让孩子亲身体验，这远比说一大堆歌词來得直观（我听完这堆歌词，仍然没明白洗手过程），有老师却不能理解：这只是个律动，不是游戏,不用花那个时间去给孩子洗手，而且真的洗了，地上都是水，很麻烦我想说：我们上课的目的，就是教会孩子知识，律动的教学目的是感受节奏，感受愉悦，但是不论是咅乐还是舞蹈，其目的就是生活的升华，将实际生活艺术化。教过

7、这个律动，而11每四节课才一换，四周过去，我们的孩子只在跟着歌曲动了动,却不明白洗小手这件事木身，就失去了教授知识的意义。而实际上，在我的IC小班也做过洗小手的英文手指谣，也事前给孩子们洗了小手，孩子们既开心乂有秩序，准备一块抹布，把地上滴的少量水顺手擦拭掉，也不麻烦。所以，就像《疯狂动物城》的道理一样：任何事需要尝试，敢于尝试。让课堂简单明了。“客观”客观观察孩子，给出客观结论，不以个人偏见和喜好评论孩子，这是作为一个蒙氏老师的基木条件，但也需要老师自身素质和修养不断提高。蒙奶奶提出当我们简单明了客观地授课，孩子还是没有理解课堂内容

8、时，我们需要注意的事项很启发我，以前也没能注意到：”一不再重复这样的课堂，二不要让孩了感到111己犯了错谋，或者感到老师不能理解他的意思。”“孩了在学的时候犯了错误，老师不应该坚持和重复，应该对孩子表示友好，给他一个微笑