课程设计--某低温集气站的工艺设置

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1、重庆科技学院课程设计报告院(系):_石油与天然气工程学院_专业班级:油气储运学生姓名:学号:设计地点(单位)重庆科技学院石油科技大楼_______设计题目:_某低温集气站的工艺设置——分离器计算(两相几旋风)完成日期:年月日指导教师评语:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、_____________________________________________________________________________________________________成绩(五级记分制):________________指导教师(签字):________________14某低温集气站的工艺设计——分离器计算(两相及旋风)目录目录1.引言12.设计说明书22.1概述22.1.1设计任务22.1.2设计内容和及要求22.1.3设计依据以及遵循的主要的规范和标准22.2工艺设计说明22.2.1工艺方法选

3、择22.2.2课题总工艺流程简介23.计算说明书33.1设计的基本参数33.2需要计算的参数34.立式两相分离器的工艺设计44.1天然气的相对分子质量44.2压缩因子的计算44.3天然气流量的计算54.4液滴沉降速度计算54.4.1天然气密度的计算54.4.2临界温度、压力的计算54.4.3天然气粘度的计算74.5立式两相分离器的计算94.5.1立式两相分离器直径的计算94.5.2立式两相分离器高度的计算104.5.3立式两相分离器进出口直径的计算105.旋风分离器的工艺设计115.1旋风分离器的直径计算115.2旋风分离器的长度计

4、算115.3旋风分离器的进出口管径计算116.结论136.1设计思路136.2所做工作136.3得到的结果137.参考文献1414某低温集气站的工艺设计——分离器计算(两相及旋风)引言1.引言天然气是清洁、高效、方便的能源。它的使用在发展世界经济和提高环境质量中起着重要作用。全球蕴藏着相当丰富的天然气资源,目前世界天燃气是仅次于石油和煤炭的世界第三能源。因此,天然气在国民经济中占据着重要地位。天然气分别通过开采、处理、集输、配气等工艺输送到用户,每一环节都是不可或缺的一部分。天然气是从气井采出时均含有液体(水和液烃)和固体物质。这将

5、对集输管线和设备产生极大的磨蚀危害,且可能堵塞管道和仪表管线以及设备等,因而影响集输系统的运行。气田集输的目的就是收集天然气和用机械方法尽可能除去天然气中所罕有的液体和固体物质。本文主要讲述天然气的集输工艺中的低温集输工艺中的分离器的工艺计算。本次课程设计我们组的课程任务是——某低温集气站的工艺设计。在每一组中又分为了若干个小组,我所在小组的任务是——低温集气站分离器计算。在设计之前要查低温两相分离器和旋风分离器设计的相应规范,以及注意事项,通过给的数据资料,确定在设计过程中需要使用的公式,查询图表。然后计算出天然气、液烃的密度,

6、天然气的,温度,压缩因子,粘度,阻力系数,颗粒沉降速度,立式两相分离器和旋风分离器的直径,进出管口直径,以及高度和长度。把设计的结果与同组的其他设备连接起来,组成一个完整的工艺流程。14某低温集气站的工艺设计——分离器计算(两相及旋风)设计说明书2.设计说明书遵循设计任务的要求,完成某低温集气站的工艺设计——分离器计算(两相几旋风)。在设计之前要查低温两相分离器和旋风分离器设计的相应规范,以及注意事项,通过给的数据资料,确定在设计过程中需要使用的公式,查询图表。然后计算出天然气、液烃的密度,天然气的,温度,压缩因子,粘度,阻力系数,

7、颗粒沉降速度,立式两相分离器和旋风分离器的直径,进出管口直径,以及高度和长度。2.1概述通过查有关资料和相关规范,通过设计任务书上的数据以及要求,计算出低温集气站两相几旋风分离器的工艺参数。2.1.1设计任务某低温集气站的工艺设计——分离器计算(两相几旋风)2.1.2设计内容和及要求①根据提供的资料进行某低温集气站的工艺设计——分离器计算(两相及旋风);②编写设计报告和课程设计总结;③报告格式需符合学校课程设计撰写格式要求。2.1.3设计依据以及遵循的主要的规范和标准①《油气集输设计规范》(GB50350-2005)②《分离器规范》

8、(SY/T0515-2007)③《油气分离器规范》(SY/T0515-1997)④《油气分离器设计制造规范》(QHS3006-2003)2.2工艺设计说明根据课程设计老师布置的要求,查资料和规范,计算出相应的参数。在设计的过程中,应该

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