初二语文重要阅读知识点

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1、初二语文阅读知识点记叙文阅读常识★1、阅读课文，整体感知课文中心。文章中心思想可通过分析融二卫來获得。最后一节的作用一般是呼应开头，总结全文；点明中心或深化主题。表达方式一般是议论和抒情。2、常见写作手法、表现手法：对比、衬托、设置悬念、虚实结合、借景抒情、托物言志、以小见大、化静为动、以动衬静、动静结合等。3、常见修辞手法及作用：比喻、拟人（生动形象地写出了……，抒发了……。）对比（突出强调了……）反复（强调了……）设问（引起读者的思考）反问（加强语气）排比（增强语势）4、语句赏析题：评价、赏析

2、一句话：（1）修辞手法或表现手法；（2）语句内容（即写出了……）；（3）思想内涵（即表达的思想感情或句子在文中的作用等）。例如：红的像火，粉的像霞，白的像雪。这句话运用比喻，生动形象地写出了花的鲜艳，表达作者对花的喜爱之情。5、句子或语段的作用：内容上：字面义和象征义。点明中心，深化主题，表达作者……的感情。结构上：（开头）总领全文；引出下文；开篇点题。（中间）承上启下；为下文作铺垫；照应前文。（结尾）总结全文（上文）；照应开头；点题；意味绵长，发人深思。6、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

3、。7、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。8、描写的种类及作用★人物描写：1、外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。作用：生动形象地写出某人的某种性格特点或突出作品主题。2、正面描写、侧面描写3、细节描写★环境描写：自然环境描写（景物描写）感官（角度）:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉写法：以动写静、动静结合、虚实结合、修辞作用：渲染……气氛；烘托人物……心情；为下文故事情节作铺垫;交代故事背景；揭示文章主题。社会环境（描写社会状况，吋代背景或人物活动的场景和周围布局）9、分析人物形象：通过分析典

4、型事例来理解人物形象通过人物描写方法把握人物性格10、人称及作用：第一人称，便于写内心感受，富有真实感。第二人称，有亲切感。11、品味题目：内容上；主题上；线索；设置悬念等方面。12、问划线句的深刻含义：应出表及里。考虑深层次含义。13、选用文中语句回答的问题：应删除枝节。★要看清题廿中是否已说明问题在文中第几节，要按提示做题。尽量从文中找答案，或者找到关键词、句加以组合。答题过程中始终不能忘记文章中心，要围绕中心答题。说明文阅读常识1、说明内容：说明对象+特征（注意题目、开头）。★2、说明方法及

5、作用：举例子：具体真切地说明……列数字：科学准确具体地说明……作比较：突出说明……打比方：生动形象地说明……分类别：条理清晰地说明……（另有：下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用等）★3、文中划出一句话问运用了什么说明方法并问起什么作用，作用一般是前一句中的那个特征或本段中心句。4、说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（常见的逻辑顺序有从概括到具体、出主要到次要、由原因到结果、一般到特殊等）5、考查说明文语言的准确性。“一般、常常、之一、几乎”等限制词一般是不能删的。解题过程是：（1）解释词语；

6、（2）代入句中解释；（3）删去后意思变成……改变句子原意；（4）体现了说明文语言的科学准确性。6、说明文语言在准确的前提下，有两种风格特点：生动型说明文、平实型说明文。7、阅读说明文要能抓住关键句，如过渡句、中心句，中心句往往在一段的开头,它概括了一段的中心。诗歌赏析方法1、诗歌赏析注意点：（1）借助题目（特别注意）、作者、注释（2）借助背景资料（3）借助“典故”的运用等2、具体方法：（1）从关键词语着手，抓住诗句中的动词、修饰词的含义和作用，品味赏析（2）从关键诗词句（主旨句、情感句）上着手，分

7、析作答的切入点（3）从修辞手法和表达方式入手,分析其含义，探究其作用（4）从作品、作者的背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向（5）从诗歌所写具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（6）从作者的风格和语言特征去领悟诗词的含义和表达的感情3、赏析诗词的两个重点：一是通过反复吟诵、联想，把握诗歌中的意象，体会诗歌所表达的思想感情；二是品味诗歌语言，感受诗歌语言的形象性、生动性和凝练性。