初二语文下册期中模拟试卷

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1、初二语文阶段性检测试卷-、积累与运用(24分)1•阅读下血一段文字,按要求回答问题。(4分)爱能包容大千世界,便千差万别、迥显不同的人和谐地熔为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解才盾芥缔,消除猜疑、嫉妒和憎••恨,使人间变得更加美好。①给文段中加点字注音。嫉:憎:②找出文段中的两个错别字并加以改正。改为改为2.下面这段文字屮画线句有语病,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)。(4分)①教育部日前印发并制定的《屮小学开展弘扬和培育比

2、族精神教育实施纲要》指出,②川小学开展弘扬和培育民族精神教育,要引导学牛树立以热爱国家、报效人民为最人光荣,以损害国家人民利益、民族尊严为最人耻辱。帮助淫生了解屮华民族创造的灿烂文化对人类发展的贞献。修改①:修改②:3.综合实践。(8分)教室里的黑板报是同学们展示才华、比试实力的人舞台。现在请你协助编辑一期“说鸟、爱鸟、护鸟”为主题的黑板报。相信你一定能够出色的完成以下任务。【任务一:栏F1设置】请你为本期黑板报设置一个灵动、活泼的栏冃名称。(每个栏F1名称不超过5个字)(2分)栏目【任务二:文化积累】请你为板报提供一

3、句为鸟相关的谚语和成语,以便丁•同学们阅读积累。(4分)谚语:成语:【任务三:我谈爱鸟】板报拟设置“爱鸟你我谈”栏目,编辑部特向你征求如下稿件:倡导爱鸟,有许多方面的理由。请你提供至少两个爱鸟的理由。(2分)理由4•诗、文名句填空(①一⑥题为必答题;⑦一⑩题为选答题,从中任选两题作答,若答两••••题以上,只批阅前两题)。(8分)必答题:①,怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)②斯是陋室,。(刘禹锡《附室铭》)③,晒翅常疑口雪消。(口居易《池鹤》)④,好Z者不如乐Z者。(《论语》)⑤淮南秋雨夜,O(韦应物《闻雁》)⑥索•

4、其位而行,0(《屮庸》)选答题:©,乐以忘忧,不知老之将至云尔。(《论语》)⑧用志不分,0(《庄子》)⑨,无欲则刚。(《林则徐对联》)⑩,草色入帘青。(刘禹锡《陋宗铭》)二、阅读理解(56分)(一)阅读下文,完成5—6题。(8分)迎燕咫尺春三刀,寻常百姓家。为迎新燕入,不下II」帘遮。翅湿沾微雨,泥香带落花。巢成雏长大,相伴过年华。5.“翅湿沾微雨,泥香带落花”历來为人称道,请赏析这两句诗。(4分)6.前人曾说:“咏物诗不待分明说尽,只仿佛形容更见妙处。”请结合诗歌内容分析这首咏物诗的这一特点。(4分)(二)阅读【甲】

5、【乙】两段选文,完成7—10题。(16分)【甲】世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽栃之间,不以千里称也。马Z千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里Z能,■食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。【乙】余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上日有阴啾者。即①而视之,则二岛巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及Z。巢

6、大如盏,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能盈掬②,色明洁,姐皎可爱,不知其何鸟也。雏且出矣,雌者覆翼Z,雄者往取食,每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃己。他H,余从外來,见巢坠于地,觅二鸟及毂③,无有。问之,则某氏僮■奴取以去。嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音好也,奚④不深山之适⑤而茂林之栖,乃托身非所,见辱于■人奴以死。彼其以世路为其宽也哉!(选自《戴名世集•鸟说》)【注释】①即:走近,靠近。②盈掬:这里指用手满握。掬:捧。③敢(kou):初生的小鸟儿。④奚

7、:为什么。⑤适:到……去。5.解释文中加点词语。(4分)①食:②策:①己:④辱:•6.把下列旬了翻译成现代汉语。(4分)①11欲与常马等不可得,安求其能千里也?译文:②问Z,则某氏僮奴取以去。译文:7.【甲】文小画线句子含义深刻,试分析其表达效果。(3分)答:8.【甲】文和【乙】文分都运用了哪种写作手法?表达的主题有何不同?(5分)答:(二)阅读卜-文,完成9-12题。(14分)儒雅之风①《法言•君子》中说:“通天地Z人口儒。”儒雅,既是生活的积累,更是人生的态度。当今社会,尤需儒雅之风。②儒雅,是中国传统文化中的曾经

8、的最高赞赏。读书人多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建,潇泗飘逸、斗酒诗百篇的李太白,才思皱捷、风流倜傥的苏东坡,都曾让人无限神往。军旅战将,同时饱学诗书,则称儒将。古有秉烛夜读《春秋》的关云长,“雄姿英发,羽扇纶山,谈笑间槁橹灰飞烟灭”的周公瑾;今冇“弯弓射口到江南,终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅,“自信挥戈能退日,河山依旧战旗红”的

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