2011-2012年大队部工作计划(上)

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1、阜阳市铁路学校少先大队部2011-2012学年工作计划月份周  次工  作  安  排  及   要  求九月份预备周8、30—9、31、制订大队部工作计划。2、布置并落实“五星”中队评比栏”等宣传橱窗。3、分配老师及各班卫生责任区域。4、教室文化布置。(9月3日下午4:30检查)l    更新班级园地:《快乐的暑假》或《新学期新愿景》l    更新评比栏名单;统一各班奖状粘贴区域。l    布置好队角:星级学生光荣榜l    出好第一期黑板报:“迎新”或“庆祝教师节”5、四至六年级各班选送4名值日学生,9月5日上午10点召开值日学生会议,进行值日工作培训。 升旗仪式(国旗下讲话)活  动主

2、题班会红领巾广播站其他工作第一周(9.5-9.9教师节:9月10日周六)  主要内容:迎新,教师节(姜校长发言)庆祝第27个教师节活动:1、号召全体中队开展“老师,我想对您说”的祝福活动。2、红领巾广播站以主题为“红烛颂”“谢师恩”主题班会。 开展“上好收心课,开启新学期”的养成教育活动。红领巾广播第一“园丁颂”教师节特别节目。1、开展“上好收心课,开启新学期”的养成教育活动。2、常规评比。3、班主任工作会议。(待定)录播第一期广播稿,在第一周循环广播。第二周 (9.12-9.16)第一周常规工作总结大队干部改选活动:1、周一上交候选人宣传资料、对候选人进行宣传。2、周三下午对候选人进行竞选

3、演讲和才艺展示。 “班干部改选”主题班会。 (各班具体情况而定)。 常规评比。 第三周(9.19-9.23) 1、第二周常规总结 中秋节假9.10-9.12常规评比第四周(9.26-9.30)国庆假期安全教育1、为建队日准备 2、国庆安排各班级可根据年龄段选择观看一部党史影片。1、召开值日老师、班主任老师会议。2、教室文化布置:  第二期黑板报主题:国庆或建队日3、国庆假期安全教育。4、值日生工作总结。5、常规评比。十月第五周(10.3-10.7)国庆节放假   1、检查各班教室文化布置。份10.8-10.9上课   2、召开新一届大队干部会议。(10.8)3、上队课的学生干部培训。(10.

4、9)第六周 (10.10-10.14)建队日(第5周常规工作总结)一年级新生入队仪式“我为红领巾添光彩”。1、以“红领巾与新中国共成长”为主题出一期少先队队史图片展的宣传刊。2、常规评比。第七周 (10.17-10.21)第六周常规总结1、值日生工作总结。2、常规评比。第八周(10.24-10.28) 第七周常规总结。1、值日生工作总结会议。(周五:4:20)2、常规评比。十一月份第九周(10.31-11.4) 第八周常规总结1、值日生工作总结。2、常规评比。第十周(11.7-11.11)第九周常规总结期中考试。停播一周 1、大队部出好消防知识安全教育宣传刊。2、值日生工作总结。3、常规评比

5、 第十一周 (11.14-11.18)第十周常规工作小结。1、值日生工作总结。2、常规评比第十二周(11.21-11.25)11.24感恩节1、“爱与感谢”主题升旗仪式。2、第十一周常规总结1、结合感恩节开展感恩教育主题活动:学唱一首感恩的歌。给最想感谢的人写一封信。1、值日生工作总结会议。(周五:4:20)2、进行读书节活动总结评优。3、校礼仪队训练。4、常规评比 十二月份第十三周 (11.28-12.2)第十二周常规总结  1、教室文化布置。(周五检查)第四期黑板报主题:感恩励志、安全2、值日生工作总结。3、常规评比第十四周(12.7-12.11)第十三周常规总结。  1、值日生工作总结

6、。2、常规评比第十五周 (12.14-12.18)第十四周常规总结为元旦汇演准备1、选择主持人2、预报节目 各班级可选择排练节目。1、值日生工作总结会议。2、常规评比第十六周12、20—12、24第十五周常规总结 分班举行“圣诞嘉年华英语party”,并提交图文资料到大队部。1、召开各班中队长和学习委员及英语课代表会议。2、值日生工作总结。3、常规评比。第十七周12、27—12、31第十六周常规总结开展自制“新年心愿卡,热热闹闹迎新年”活动。如分别举行“新年庆祝会”,请各中队提交图文资料到大队部。1、整理2011年学生荣誉录;2、教室文化布置: 第四期黑板报主题: 庆元旦,过新年3、值日生工

7、作总结。4、常规评比 第十八周1、4—1、6(1.1-1.3放假)1、举行“回望10、展望新年”主题升旗仪式。2、第十七周常规总结  1、收集各班“新年心愿卡”,整理归档。2、完善大队部各项资料;3、值日生工作总结。4、常规评比 第十九周1、10—1、141、进行“向期末考试冲刺”的主题升旗仪式;2、第十八周常规总结  停播一周1、值日生工作总结。3、常规评比备注:1.各班在召开班队会时请做好记录,并及时将活

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