二00九学年度第一学期周计划(大7班)

《二00九学年度第一学期周计划(大7班)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、二00九第一学期（1）周计划大（7）班内容一二三四五生成与调整生活内容与措施内容：值日生措施：1、通过各种活动形式使幼儿感知值日生标志、值日生工作内容。2、讨论：值日生需要做些什么？ 观察要点1、幼儿在值日劳动中是否会分工与合作。2、观察幼儿的劳动成果怎样，及时鼓励幼儿。运动集体活动名称老鹰捉小鸡大力士观察要点1、幼儿扮演小鸡，老师扮演老鹰去捉小鸡，小鸡躲散的应变能力。2、分组开展游戏，观察幼儿对变化形式的应对能力。1、幼儿讨论并尝试把积木搬过“沟”。2、幼儿是否能遵守游戏规则。个别活动观察要点

2、1、能自由选择运动器械和同伴合作游戏。2、观察幼儿是否积极参与游戏。1、引导幼儿动静交替活动。2、提醒幼儿累了及时休息、擦汗。游戏角色游戏观察要点1、区域的划分，让幼儿熟悉各个区域。2、观察幼儿在游戏中遇到困难时是否能在老师提示下或主动进行规则调整。自由活动观察要点1、幼儿介绍自己带来的玩具，师检查玩具是否有危险。2、如何解决同伴之间产生的矛盾。学习集体活动我们手拉手月亮船我们小手拉小手热带鱼个别活动1、介绍一些区域活动的名称。2、与幼儿共同讨论集体进入活动区域的规则。重点观察幼儿对各个区域的规

3、则意识有没有。一周一得本周是开学第一周，由于本班是几个班级的混合班，还有一小部分是新生，所以幼儿之间都不是很熟悉，个别幼儿还出现情绪不稳等情况，因此在常规方面还比较乱。大部分幼儿的适应能力还是不错的，互相之间已经指导名字了，还有了好朋友。对于区域的开展，本周也是对幼儿进行常规的制定，与幼儿共同商定规则，只有建立了良好的常规，以后的教学工作才能有序地开展。二00九第一学期（2）周计划大（7）班内容一二三四五生成与调整共同性课程生活内容与措施内容：小便的常识措施：1、引导讨论或个别提醒小便人多怎么办

4、？2、提醒妹妹小朋友小便后用手纸。 观察要点1、观察幼儿小便时是否拥挤。2、观察女孩幼儿小便是否使用手纸。运动集体活动名称游戏一：跳房子石头剪刀布观察要点1、幼儿能朝不同的方向跳，朝前、朝后、转身跳。2、两个合作的能力。1、幼儿的应变能力。2、幼儿是否能遵守游戏规则。个别活动观察要点1、观察幼儿玩软棒的不同方法（抛、扔、抓）2、是否能一物多玩。1、、各种材料能不能结合玩？2、幼儿合作意识有没有？游戏角色游戏观察要点1、观察幼儿对新玩具的操作情况。2、观察幼儿在游戏中遇到困难时是否能在老师提示下或

5、主动进行规则调整。自由活动观察要点1、幼儿是否轻轻地与同伴交流自己的玩具。2、玩好后，是否把玩具物归原处。学习集体活动浣熊和小溪登长城教师节主题活动我爱北京天安门哈哈镜个别活动探索区：我知道的城市美工区：美丽的天安门生活区：编辫子语言区：有关中国内容的图书计算区:挂灯笼建构区:搭建长城、天安门重点观察：美工区观察要点：1、观察幼儿涂色是否均匀。2、幼儿能够充分利用新添加的材料进行装饰天安门。指导：1、鼓励幼儿大胆选用材料装饰，教师适时指导。2、鼓励幼儿涂色要均匀。反思本周主要是加强常规方面的培养

6、，幼儿对于如厕、洗手等方面有了很大的进步，能按照正确的方法来实施，但还是需要加强培养。对于新进来的幼儿在画画方面，还很欠缺，师要个别引导和鼓励。在自由活动时，发现个别幼儿有争抢现象，故在下周要让幼儿学会分享玩具。在学本领时，幼儿也安静了许多，能安静的倾听故事。本周三也是教师节，幼儿们也非常的热情，主动与老师说“节日快乐”“老师辛苦啦”等等，我们感到非常的欣慰。二00九第一学期（3）周计划大（7）班内容一二三四五生成与调整共同性课程生活内容与措施内容：我会收拾整理措施：1、检查幼儿个人小抽屉，观察

7、自我物品的整理与保管情况。2、对于游戏物品的收拾，共同制定出规则。生成：节水宣传画观察要点1、观察幼儿是否有玩好收拾和物归原处的习惯。2、观察幼儿收拾整理的方法是否正确有效。运动集体活动名称奇妙的数字踩高跷观察要点1、幼儿用自己的身体变出不同的数字。2、幼儿的合作能力。3、观察幼儿动作的敏捷性。1、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。2、幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。3、收拾整理器械。个别活动观察要点1、引导幼儿协商游戏规则，观察幼儿能否合作游戏。2、幼儿的运动量。1、观察幼儿的平衡能力。2、幼

8、儿的安全性。游戏角色游戏观察要点1、幼儿与各个区域之间的互动性。2、观察幼儿对各游戏主题的兴趣和游戏情节的发展。自由活动观察要点1、提醒个别幼儿轻轻搬动、轻轻摆放小椅子。2、鼓励幼儿与同伴分享玩玩具。学习集体活动大鲸鱼在海边我爱天安门嬉水水洼洼漫游记小海螺个别活动美工区：做饮料科学区:水一样多吗生活区：编辫子语言区：小猪喝水计算区:挂灯笼重点观察：计算区观察要点：观察幼儿是否根据算出的数挂上匹配的灯笼数。指导：根据数学试题挂匹配的灯笼数。反思本周幼儿在收拾整理方面进步了很多，大部分幼儿都能够整理