六年级上册科学实验教学计划

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1、科学实验教学计划六年级上册东莞中心小学六年级二班六年级科学上册实验教学计划一、教材分析六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有18个分组实验有第一单元全部第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能力》3课《拱形的力量》5课《做框架》8课《用纸造一座“桥”》第三单元1课《电与磁》2课《电磁铁》3课《电磁铁的磁力》4课《神奇的小电动机》第四单元1课《校园生物大搜索》2课《校园生物分布图》。12个演示实验分别：第二单元4课《找拱形》6课《建高塔》7课《桥的形状和结构》第三单元6课《电能和能量》7课《电能从哪里来》8课《

2、电能从哪里来》第四单元3课《多种多样的植物》4课《种类繁多的动物》5课《相貌各异的我们》6课《原来是相互关联的》7课《谁选择了它们》8课《生物多样性的意义》。二、学生分析六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。三、教学目标1、培养

3、学生学习科学的乐趣。2、培养学生科学的思维方法。3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。四、教学重点难点1.要继续学习对比实验的技能，识别和控制变量。2.体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推动着社会向前发展的，形成积极对待科学技术的态度。五、教具学具准备PPT、相应实验器材六、实验措施1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观

4、察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。五、实验安排周次时间实验内容实验类型19月1--2使用工具分组29月5--9杠杆的科学杠杆类工具的研究分组分组39月12--16轮轴的秘密分组定滑轮和动滑轮分组49月19--23滑轮组斜面的作用分组分组59月26--30自行车上的简单机械抵抗弯曲分组分组710月10--14形状与抗弯曲能力拱形的力量分组分组810月17--21找拱形做框架演示分组910月24--28建高塔桥的形状和结构演示演示1011月1--4用纸造一座“桥”电与磁分组分

5、组1211月14--18电磁铁电磁铁的磁力分组分组1311月21--25神奇的小电动机电能和能量分组演示1411月8--12月2电能从哪里来能量与太阳演示演示1512月5--9校园生物大搜索校园生物分布图分组分组1612月12--16多种多样的植物演示种类繁多的动物演示1712月19--23相貌各异的我们原来是相互关联的演示演示1812月26--30谁选择了它们生物多样性的意义演示演示