关于个人职业规划发展的swot分析

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1、《关于个人职业规划发展的swot分析》个人基本信息:本人xxx,就读于XXX学院XX工程专业,今年大二。面对当今严酷的就业环境,需要为自己的未来就业规划一番。觉得用科学的方法来分析自己,规划未来是必要的。我所选的方法是swot分析法,规划时间为五年。Swot分析法又称为态势分析法,它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的,SWOT四个英文字母分别代表:优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat)。就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等,通过

2、调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列相应的结论,而结论通常带有一定的决策性。  运用这种方法,可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究,从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。  SWOT分析法常常被用于制定集团发展战略和分析竞争对手情况,在战略分析中,它是最常用的方法之一。SWTO分析帮助管理者制定四类战略,分别是SO战略、WO战略、ST战略和WT战略。如优势和劣势分析(SW)主要是着眼于企业自身的实力及其与竞争对手的比较。分析环境因素  运用各种调

3、查研究方法,分析出公司所处的各种环境因素,即外部环境因素和内部能力因素。外部环境因素包括机会因素和威胁因素,它们是外部环境对公司的发展直接有影响的有利和不利因素,属于客观因素,一般归属为经济的、政治的、社会的、人口的、产品和服务的、技术的、市场的、竞争的等不同范畴;内部环境因素包括优势因素和弱点因素,它们是公司在其发展中自身存在的积极和消极因素,属主动因素,一般归类为管理的、组织的经营的、财务的、销售的、人力资源的等不同范畴。在调查分析这些因素时,不仅要考虑到公司的历史与现状,而且更要考虑公司的未来发展。构造SWOT矩阵  将调查得出的各

4、种因素根据轻重缓急或影响程度等排序方式,构造SWOT矩阵。在此过程中,将那些对公司发展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久远的影响因素优先排列出来,而将那些间接的、次要的、少许的、不急的、短暂的影响因素排列在后面。制定行动计划  在完成环境因素分析和SWOT矩阵的构造后,便可以制定出相应的行动计划。制定计划的基本思路是:发挥优势因素,克服弱点因素,利用机会因素,化解威胁因素;考虑过去,立足当前,着眼未来。运用系统分析的综合分析方法,将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合,得出一系列公司未来发展的可选择对策。这些对企业适用的法则对于

5、大学生的职业规划同样有用,万物是相同的,我们可以把个体比作是一家公司企业,我们需要经营自己,明白自己所处的环境,自己的劣势优势在哪些方面扬其长,避其短。知己知彼才能百战不殆。对个人自身条件的优势与弱势可从以下这些项进行分析:1、职业爱好:自己喜欢与不喜欢做的事情2、学习能力:学习速度、学习深度、特长的学科3、工作态度:对工作执着上进的程度4、与人交往能力:交往意愿、交往范围、交往深度、合作经验5、自己的资金、家庭、朋友的支持程度个人比较喜欢从事IT行业但是基础差。不喜欢迎来送往的事,学习速度快、学习深度一般、特长学科是数学。对工作态度:喜

6、欢的事会坚持做,不喜欢的事可能只能保持三分钟热度。与人交往能力强,范围较广,在合作时能提出自己的讲解。对于资金方面的支持较少。我的优势(strength)及其使用我自信,性格属于开朗活泼型,交际能力不错,一般跟人沟通不是问题。抓问题比较准,解决问题比较有效率,事后的总结能力也可以,组织方面也很有潜力。创新思维比较兴盛。我觉得自信能给人加分不少,在知道自己的优势的同时,我也会谦虚请教,不断学习,在工作的时候尽量选择自己优势并感兴趣的方向。2、我的弱势(weakness)我是一个缺乏忍耐力的人,这点我自己也很清楚,不过情况已经有所改善。有时候

7、做事极端,不考虑后果。我希望随着年龄的增加,经历的增多,自己的调节能力会加强,而且也会增加平时的自我思考,进行阶段性的自我检验,尽可能的使自己的弱势降到最低。3、我的机会(opportunity)随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开,我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前,我国网络人才缺口主要在以下几个方面:  (1)、政府机关上网工程的实施,造就了对网络人才的巨大需求。  (2)、现代社会处于全球信息化时代,企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网

8、络方面的相关人才的需求。  (3)、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待,网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。4、我的威胁(threat)人才市场竞争激烈,

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