河南大学12年后的讲座报告

《河南大学12年后的讲座报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1•江苏教育学院谈亦文教授应邀到我院作学术报告2012年9月8口上午，教育科学学院一楼报告厅座无虚席，江苏教育学院谈亦文教授在此作了一场题为“幼儿园的歌唱教育活动组织”的报告。报告由该院学前教冇系主任岳亚平教授主持。讲朋伊始，谈亦文教授将幼儿园歌唱活动分为导入、范唱、理解内容、学唱和发展练习五个部分，简要介绍了动作导入、情景表演、欣赏导入等十种导入方式，并以白居易《咏柳》配上背景旋律更有利于儿童接受的事件为例，阐述了欣赏导入的重要意义。谈及幼儿园儿莹普遍存在的走音现象，谈亦文博丄指出这并非由于儿童先犬不足，而是因

2、为没有很好地倾听，因此，利用无意注意和选择性注意，讣儿童学会倾听老师的范唱，为随后的歌唱打下基础，是唱出正确旋律的关键。最示，他与人家分享国内幼儿教师歌唱教育的成功案例《秋天多么美》，给予到场的老师和学生更多启示，深获一致好评。在阵阵掌声与喝彩小，报告会圆满结束。谈亦文，江苏教育学院学前教育专业教研室主任、教授，中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会委员，兼任南京师范大学“中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究屮心”常'务秘书。主要从事学前儿童音乐教育的教育研究工作，主编《幼儿园音乐教育活动指导》一书，先后在《幼

3、儿教育》等杂志发表论文近20篇。2•浙江师范大学秦金亮教授应邀到我院作学术报告2012年9月8日下午，教育科学学院一楼报告厅内学术氛围浓厚，浙江师范大学秦金亮教授应邀在此作了一场题为“学询教育质量评估与国际ERS”的报告。报告会由该院院长汪基德教授主持。秦教授首先与在场师生分享了自己扌“摄的国外亲子教冇的视频，引发人家对早期教冇处境和儿童牛•活环境的担忧，引起大家対学前教育质量的重视。他从生物进化和人类进化的角度阐述了学前教育质量的特殊意义，并简要分析了非体验教育、非感知教育等反教育现彖及其危害。在谈到学前教冇的

4、质量评价时，他认为以过程和动态评价为主的评价机制是质量评价的主流，而好的评价工具则是不可或缺的。秦金亮指出，国际质量评价工具ERS(EnvironmentRatingScales)是H前评估学前教育质量最广泛的评估工具，它具有完整的评价体系和维度，中国的ERS研究汲収了基本维度与测量基准，符合中国集体教育实际。最后，秦教授结合自身经验与人家讨论了屮国学前教育质量研究的目标和前景，即促进幼儿园和家庭教育质量提升，探索区域性提升幼儿园教冇质量的体制与政策机构，建立教冇质量与早期儿童发展动态数据库，开展国际合作，进行国

5、际比较。秦金亮教授语言风趣幽默，讲朋内容充实丰富，赢得在场师生阵阵掌声。3华东师范大学朱家雄教授应邀到我院作学术报告2012年9刀9口上午，教育科学学院一楼报告厅座无虚席，华东师范大学朱家雄教授结合幼儿园一口活动的组织与实沌，畅谈幼儿园教师的专业发展。报告会由该院学前教育系副主任王峥博士主持。朱家雄教授以“为什么要进行幼儿园教育”为切入点，指出幼儿园教育要顺应儿童的白然发展，同时还要有效的将儿童发展纳入合乎社会需要的轨道。随麻，朱教授就幼儿教冇应该“以儿童为主体”还是“以教帅为主导”与在场师生进行了交流，他认为，

6、与其纠结于问题木身,不如与实践相结合，让儿童快乐地玩，让教师有效地教，两者相辅相成。他以重庆市郊区某—农村幼儿园为例进行案例分析，深入浅出地向大家展现了农村幼儿园一日活动中的本体性游戏、集体性游戏、非正规教学和正规教学的形式和升同，使在场师生明白各种不同的活动方式中玩和教的不同比例。朱家雄教授总结说，我们耍结合实际，注重玩和教的有机结合,教师要摆正方向，开展对幼儿冇利的教育活动。最后，就案例中出现的一口活动中引发争议的“小学化倾向”等现象，朱教授捉出了深刻独到的见解，与在场师牛进行了热烈的讨论。朱家雄教授语言风趣

7、幽默，讲朋内容充实丰富，引起在场师生阵阵掌声。4.岳亚平教授为“国培计划”幼儿教师作报告2012年9刀1209刀9下午，我院学前教育系主任岳亚平教授在院一楼报告厅作了一场题为“屮国农村幼儿教育的未來走向”的报告。“国培计划”的幼儿教师、我院学前专业研究生及部分本科生聆听了此次报告会。岳亚平教授从中国农村学前教育的现状讲起,对我国农村学前教育冃前所取得的进步表示肯定，同时她指出我倒学前教冇在国家经费投入、尚未颁布单独的学前教育法等方面存在着缺失。随后，岳亚平教授用牛动的事例从国家层血、幼儿园层面及家长层血対中国农村

8、学前教育的未来走向作了深入浅出的阐述。她认为国家应明确政府职责，增大对农村学前教育的关注同时幼儿园应提高教师的专业化水平，加强教师队伍的稳定性。最示，她提出未来的家长应提高教育观念改善教育行为。岳亚平，学前教育学博士，河南大学教育科学学院教授，学前教育系主任，硕士生导师，中国学前教育研究会理事会理事，学术委员会委员。主要从事学前教育方血的教学科研工作,在学前教育基本理论、